大班表演游戏《金鸡冠的公鸡》主题活动案例 永安市机关幼儿园 黄明花 一、案例研究背景 《幼儿园教育指导纲要(试行)》)明确指出，要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富与优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”，使他们“在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。 表演游戏是幼儿的一种游戏形式，是幼儿的一种创造性的戏剧活动，它以文艺作品为内容，以幼儿扮演作品中人物(角色)为表演手段，通过表演再现文艺作品的内容与文艺作品的情感。它是培养幼儿感受美，表现美的情趣的重要手段。儿童文学作品中鲜活而有趣的角色是幼儿爱模仿的对象，虽语言简单、重复．动作零碎，幼儿却乐此不疲。为此，根据我班幼儿爱模仿，喜欢表演的特点，我选用了《金鸡冠的公鸡》做为表演游戏的内容。如何让 大班幼儿将 自 己 喜欢的文学作品生动形象地 表演出来 ，我进 行了以下探 讨 。 二 、案例研究讨 论 总 目 标 1、幼儿能 大胆 地 用语言和动作表现文学作品，在表演中能 合 作表演，协 商 分 配角色，互 相 化 装 。 2、培养幼儿的表演欲 望 和自 信 心，乐于参 加表演。 第 一次 活动： 故 事 《金鸡冠的公鸡》（ 一） 活动目 标 1、通过反 复地 听 故 事 ，使幼儿能 记 住 故 事 的名 称 、角色，理解其 内容，对故 事有个 完 整 良 好 的印 象，引起 学习 的兴 趣和愿 望 。 2、在听 故 事 的过程 中，能 找 出故 事 中优美的语句 ，并能 初 步 理解其 词 意 。 3、在边 听 、边 议 故 事 的过程 中，使幼儿知 道 公鸡因 为贪 吃 ，又 爱听 恭 维 的话 才上 当 受骗 。 活动准 备 《金鸡冠的公鸡》的故 事 图 片 和录 音 ，公鸡木 偶 。 活动过程 （ 一）、交 代 任 务 。 1、出示 公鸡木 偶 ，激 发幼儿学习 的兴 趣。 小 朋 友 ，你 们看 谁 来 了？ （ 公鸡） 它不是一只 普 通的公鸡，它是一只 “金鸡冠”的公鸡。 2、介 绍 故 事 名 称 。 今 天 老 师 就 给 小 朋 友 讲 讲 它的故 事 ，故 事 的名 字 叫 《金鸡冠的公鸡》，仔 细听 听 故 事 里 有谁 ？ [反 思 ： 我 以 出 示 木 偶 公 鸡 的 形 式 引 题 ， 符 合 幼 儿 的 具 体 形 象 性 特 点 ， 为 后面 活 动 的 开...
