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如何撰写开题报告和添加教师点评2010级学生版补充

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1 如何撰写开题报告和添加教师点评 -----(2 0 1 0 级网上操作讲课提纲) (后附有结题案例和基本要求) 1 . 怎么看待 1 5 ,6 ,2 2 . 修订已经得分的课题教师点评 3 . 教师点评(开题报告,活动记录,结题报告)的模式 1 .什么是开题报告 开题报告,就是当确定课题方向之后,课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请老师批准的选题计划。它主要说明这个课题研究的可行性,以及准备如何开展研究等问题,也可以说是对课题的论证和设计。(至少 100字,) 2 ..写开题报告的目的 写开题报告的目的,是要请老师和专家帮我们判断一下:这个问题有没有研究价值、这个研究方法是否合适、这个论证逻辑有没有明显缺陷。并在指导教师指导下进行修改和完善。 3 .、课题研究的背景——为什么选这个课题(意义何在?至少 100字,) 案例: 高三学生自学能力现状调查 选题背景:学生进入高三,学习任务、学习压力、心理负担与时俱增,考试次数、课外作业多,学生购买各科复习资料数量增多。面对这些问题,学生需要较好的自学能力,否则学习会常常处于被动状 2 态。基于这种状况我们特确立本课题。 4 .课题研究的目的 案例:高三学生自学能力现状调查 自学能力是高中学生应该具备的学习能力中的重要能力,一个同学自学能力怎么样,直接关系到他学习能否是自主学习、自觉学习,否则他学习起来就感到十分的累。基于这样的认识,我们决定对高三同学进行调查,并进行分析研究,提出应该培养怎样的自学能力与方法,以适应日益激烈的学习竞争,从而提高学习的自觉性,促进学习成绩不断提升。 5 .活动计划和分工(指导学生填写时一般按阶段填写 至少300字,) • 第 一阶段: 准 备阶段 • 第 二 阶段:实 施 阶段 • 第 三阶段:成果 展 示 • 第 四阶段:总结阶段 案例:学生对穿着打扮追求与认识 第 一阶段(第1-3 周):参加课题研究培训,开好开题会,制订课题研究方案。 第 二 阶段(第4—10 周):通过各种有效途径搜集中国古今服饰文化的有关资料,并整理分析资料。 第 三阶段(第 11 周):对我校高一年级的学生对穿着打扮追求与认识的问卷调查,整理 3 分析调查数据。 第四阶段(第1 2 —1 3 周):总结课题研究工作,撰写和修改课题研究报告。准备相关验 收材料,完成有关结题验收的准备工作,申请课题鉴定、验收。 时间 人员安排 具体事务 1 1 月 1 0 日至 2 0 ...

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