加强高校思想政治教育--抵制错误社会思潮VIP免费

无加强高校思想政治教育抵制错误社会思潮思政部李生社会思潮是社会存在的产物，是一定时期内反映一定阶级阶层利益和要求，得到广泛传播并对社会生活产生一定影响和作用的思想倾向、思想潮流[1]。社会思潮是社会意识的一个重要现象，它在任何社会和任何时代都存在，特别是在社会大变动、大变革年代，社会思总是潮异常活跃。在全球化进程不断加快和各种思想文化不断交融、相互碰撞的今天，加强高校思想政治教育，引导和帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，坚决抵制各种错误思潮的侵蚀，就显得十分必要和迫切。一、错误社会思潮的主要类别及影响当前，马克思主义、中国特色社会主义、爱国主义已成为我国社会思潮的主流形态，其主要特征是积极、健康和符合人民愿望的。但是，不能忽视的是，在主旋律高扬的同时，也出现了一些噪音、杂音，一些人在急剧而深刻的社会变革面前无所适从，产生了一定程度的心理压力、思想困惑和信仰动摇。就当前来说，对我国高校青年学生影响较大的错误思潮主要有：民主社会主义思潮、后现代主义思潮、极端个人主义思潮、拜金主义思潮、享乐主义思潮等。(一)民主社会主义思潮民主社会主义，也称社会民主主义，是社会民主党所宣扬的一种社会主义，起源于19世纪初。它的基本理念是自由、平等公正、合作互助。民主社会主义在理论基础上宣扬多元性，主张放弃统一的世界观；政治上主张联合专政，主张建立一个政治民主、经济民主和社会民主并推进国际民主的“社会主义”；经济上主张建立“混合经济”，反对消灭私有制，主张实行国家干预和计划化，逐步扩大国有化；认为通过改良和科技革命，发展生产力，资本主义就会自动改造为民主社会主义。需要指出的是，民主社会主义虽然在提倡社会保障、促进社会公平、促进人与自然协调发展方面对建设中国特色社会主义具有一定的借鉴意义，但二者实际上有着本质的区别，是两种完全不同的发展道路。中国特色社会主义在指导思想上，始终坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，决不搞指导思想多元化。在政治建设上，坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，决不搞西方的多党制和三权分立。在经济建设上，坚持把社会主义市场经济体制和社会主义基本制度紧密结合起来；在文化建设上，坚持社会主义先进文化的前进方向，努力建设社会主义和谐文化和社会主义核心价值体系。民主社会主义在本质上则是各种实用主义观点的大杂烩，是公开反对马克思主义的机会主义思潮，其最根本的缺陷在于认为资本主义无可取代，否认社会主义的历史必然性。其所谓的“民主”实质上是在指责中国共产党的政权不民主；其所谓的“社会主义”实际上是一种资产阶级的改良主义；其主张的指导思想多元化，实际上是在反对马克思主义的基本原理；其主张的以私有制度为基础的“混合所有制”，实际上是反对社会主义的公有制；其主张的多党轮流执政，实无际上是在反对中国共产党的领导。从这些基本主张中，我们不难看出，民主社会主义反对社会主义、反对共产党的领导、否定我国四项基本原则的本质。这种错误思潮如果泛滥，必将影响中国特色社会主义的建设与发展。（二）后现代主义思潮后现代主义是指20世纪60年代产生于西方的社会文化思潮，“原仅指一种以背离、批判现代和古典设计风格为特征的建筑学倾向，”[3]后发展到以反对整个西方传统哲学为特征的社会文化思潮。它的核心主张是反理性主义，它的功用是消解现成的理论和摧毁现代文明。在生活中，他们反对男权主义，反对种族主义，反对人类中心主义，反对父权制，反对经济主义等现代文明,主张“让各种各样的声音、价值观和道德观念同台演出”[4]；在理论上，他们贬低资本主义的工业文明，企图消除人们对现代理论的依靠。零乱性或片断性是后现代主义的一个重要特征，它不考虑历史，只重现实，没有过去也没有将来，这种思潮反映在人的行为上就是把放纵与享乐始终放在第一位。后现代作为一种西方思潮，带有许多消极因素，如否定主义、虚无主义等，这些思想对于中国的文化建设是极为有害的，也是对中国传统文化的一种挑衅。二十世纪80年代中期，经济全球化使后现代主义文化思潮通过各种渠道向中国...