生活中的垃圾综合实践活动方案

《生活中的垃圾》综合实践活动方案山丹县南关学校一、主题提出：垃圾是伴随人类生活和生产而产生的，有人估算过，目前全世界一年产生的垃圾已逾 100 亿吨，人均达到两吨左右。在我国，一个50 万人口的中等城市，每天可产生100 吨生活垃圾，加上建筑垃圾和工业垃圾，每日垃圾产生量不低于 1500 吨。垃圾量的不断增加及其对生态环境的威胁，已给人类带来了极大的危害 . 尤其是在城市中，垃圾问题已日益成为城市管理中一个比较突出的问题，它直接事关广大民众的生活健康和城市的日常秩序。垃圾是学生生活中经常接触到的主题内容，因此，具有非常良好的生活经验的基础，而对于这种经验，学生的认知又是非常感性的，多样的，这种多样性要升华到对垃圾的产生、危害、处理及回收利用得较为科学理性的认识，就必须给学生提供实践、资源拓展和交流的机会。实践，是让学生真正观察生活，了解垃圾；拓展，是帮助学生扩大视野，或者教师通过有意识的组织，提升学生的感性认识；交流，是给多样性存在的学生经验以互补和提升的空间。 通过开展有关垃圾的综合活动，引导学生自身对周围环境的观察，引起他们对环境问题的关注，认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系，培养学生的环保意识，了解环境保护的重大意义，使学生懂得自己是社会中的一员，自觉地保护环境、对环境负责的态度以及行为习惯。二、活动目标：1. 了解垃圾的产生、来源。2. 了解生活垃圾的危害，认识垃圾分类的重要性，学会垃圾分类。3. 根据垃圾的分类，如何处理垃圾方法。4. 提高环保意识。5. 通过实践活动，培养学生的参与意识和动手动脑实践能力。6. 让学生从生活中选择课题，通过课前调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，使学生乐于进行研究性学习，培养他们勤于思考的习惯，勇于探索的精神及自主探索的能力。7. 通过设计各种方案，培养学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。8. 通过学生对自然现象的分析、研究，从而有所发现，体验到与人分享的乐趣及成功的快乐，从而使学生关注社会，关心自然，树立保护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯。9. 利用假日带领学生走出校门，开展废物回收活动，对周围居民进行环保知识宣传。10. 通过小制作活动， 促进学生积极参与科技活动的兴趣，增强学生环保科技意识。三、 活动形式：组建假日小队、废物回收、书写张贴倡议书、设计广告标语、写心得体会、设计...