实用精品文献资料分享《用对立统一的观点看问题》教学设计《用对立统一的观点看问题》教学设计【课标要求】 3．9 理解矛盾分析方法的普遍意义，具体问题进行具体分析，解决问题抓住主要矛盾。【教材分析】本框题是第九课“唯物辩证法的实质与核心”中的第二框。本框共有两个目： 第一目从主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系原理分析出发， 引出两点论和重点论的统一； 第二目分析了具体问题具体分析这一原则的含义、 地位及意义。 用对立统一的观点看问题就是坚持两点论和重点论的统一，坚持具体问题具体分析。 二者的内在联系是：主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论相统一； 矛盾特殊性原理要求我们坚持具体问题具体分析。而坚持两点论与重点论相统一与坚持具体问题具体分析，都是用对立统一的观点看问题，都属于坚持矛盾分析的方法。教学重点： 主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系原理；具体问题具体分析。教学难点：主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系原理【学情分析】 通过第一单元和第二单元的学习，高二学生对哲学已经有了一定的认识， 并能用已学哲学知识分析部分现实问题。但本框所学知识理论性较强，学生较难理解。而且本框内容属方法论要求，需要学生将理论与实践紧密结合， 学生在运用理论分析实际问题上还比较薄弱。教学目标分析知识目标： 理解主要矛盾和次要矛盾、 矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其重要意义。 运用所学原理， 分析一个复杂事物中所包含的各种矛盾， 说明具体分析矛盾特殊性是正确认识事物的基础，是解决矛盾的关键。能力目标：使学生初步形成在复杂事物的发展过程中分析和解决各种矛盾的能力， 初步学会从错综复杂的事物中抓主要矛盾，坚持两点论和重点论相统一，对具体问题进行具体分析的能力。情感、态度、价值观目标：通过对本框的学习， 引导学生深刻理解“中国梦”的内涵，正确地认识自我，发展自我，贡献国家，将个人的前实用精品文献资料分享途和祖国的命运结合起来，培养学生用对立统一观点看问题的意识，能自觉运用具体问题具体分析的原则分析现实问题，坚信具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键，坚持用两点论和重点论相统一的方法认识事物。教学策略方法贯彻三贴近原则，从学生的个人梦想入手，以我的梦中国梦为主题，贯穿始终，引领学生直面个人现状、社会现状，，最后上升为“中国梦”。通过合作探究，发现问题、分析问题、解决问题，学会坚...
