教师资格证国考中学综合素质“教师观”命题二考点分析

下载后可任意编辑老师资格证国考中学综合素养“老师观”命题二考点分析命题点2：老师职业的专业性老师职业属于一种专业，老师是专业人员。这是老师职业的基本素养。根据专业的标准，老师职业的专业特点主要表现在以下六个方面。1.专业功能与专业伦理老师是为社会服务的，是培育人的人。老师的专业工作是为社会为人类谋利益的社会活动。中小学教育主要是一种社会公益事业，不是为了经济的利益，因 此，中小学老师这种职业的功能表现在：首先，是让人人都实现其受教育的权利，促进所有学生的全面进展，因此，要遵循有教无类的原则：其次，它经过培育人才 使社会的文化得以传承，使社会更加文明进步。从事这种职业的人，应该认识到它的社会意义，具有这样的一种职业的意识和自觉，努力经过自己的实践来体现这种 社会意义和价值。要体现老师工作的社会意义，就需要老师遵守专业伦理，许多国家都有老师职业道德规定，中国也有《中小学老师职业道德法律规范》，有的国家或地 方还有《老师誓词》，以此来提醒老师的一言一行。2.专业知识和技能从事教育工作需要许多专业知识技能，这也是老师专业训I练的基础。关于老师的专业知识和技能，一般认为，有两个特点。首先，是双专业性或复合性，即 老师有两个专业：一是所教学科的专业知识和技能，比如，语文、数学、物理、化学、历史等；另一个是教育专业的知识和技能，包括教育学、心理学、教育史、教 育技术学等知识和口语表示、课堂组织、学生观察、心理辅导、活动组织、教育科研等技能。其次，老师的专业知识技能有技艺性、经验性，我们平常说，教学有 法，而无定法，教学是一种艺术等都说明了这个特点。3.专业训练和资格一名老师要经过比较长时间的专业训练来掌握专业知识技能，这种训练一般经过接受高等教育或师范教育来进行。另外，她要经过一定的考核，并取得这种证书，才有从事老师工作的资格。下载后可任意编辑当然各国对老师取得资格证书的标准和要求是不完全一样的，这是由于其经济社会进展水平不同造成的。比如，美国1987年还成立过国家专业老师标准委员会，制定专业老师的专业标准——《老师应该知道什么，应该能做什么》，也就是我们常常说的“应知应会”。4.专业自主指老师对自己专业范围内的事情有自主权，能够负责处理。也就是说，有自己的专业权利。中国《老师法》对老师的权利做过规定，比如教育教学权、评定 权、参加管理权等。老师拥有专业权利的原因，是由于受过专业训练，使其...