下载后可任意编辑老师资格证备考之综合素养写作和材料分析题答题技巧中学下载后可任意编辑老师资格证备考之《综合素养》写作（中学）自 ，中国为提高老师入职门槛，全面推行了老师资格全国统考，并打破老师资格终身制，实行定期注册制度。由教育部考试中心统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库。考试将根据高考的要求来组织。考试科目：幼儿学段《综合素养》、《保教知识与能力》，小学学段《综合素养》、《教育教学知识与能力》，中学学段《综合素养》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。整体来说，考试形式综合多样化，考试科目增多，考试难度增加。各学段中共同考察的科目是综合素养。主要考查申请老师资格人员的知识、能力和素养。能力部分特别关注报考人员的写作能力，占总分值的 50 分。对于这一部分很多考生都十分头疼，今日我们就作文的命题类型和评分标准进行简单介绍，希望对广阔考生的备考有所帮助。一、命题类型下载后可任意编辑从 至 三年数据分析来看，写作的出题难度基本和高考持平。一般在常出的类型有命题作文、话题作文和材料作文。特别以材料作文为准。这和高考的考题设置也极为相同。材料作文是考生头疼的一类题型，它需要考生自定立意，常见的立意如：赏识教育、挫折教育、榜样教育等。一旦立意不准确导致偏离材料中包含的大意，就极为可能直接被划为低分档，列为 20 分区间的文章。因此在给定材料中迅速破题成为了老师作文拿得高分的一个关键。为此大家能够多观看一些教育新闻，了解新课改的核心理念，理解现代教育较传统教育在教育观、教学观和学生观等方面的转变，从中获得命题趋势，获得确定材料作文立意的启示。二、评分标准写作评分中会将考生的作文大致分为四等，每个等级中会有写具体要求，考生只有满足这些条件后才能获得相应分数，因此建议广阔考生应心中有数，确定自己需要达到的作文等级，有针对性的提高。下载后可任意编辑一等(50-38)紧密围绕教育学背景、老师身份写作，中心切合题意、中心突出，内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美;二等(37-25)站在老师立场思考主题，中心符合题意、中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚;三等(24-12)站在普通个人角度，中心基本符合题意、基本明确，内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草;四等(11-0)“三观”观念...
