下载后可任意编辑老师资格证幼儿老师资格综合素养写作范文一写作题 由新老师成长为专家老师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折，在这一时期，老师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠，假如不能得到很好的化解，可能会出现教 师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。请以“老师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限(诗歌除外)。 四管齐下，克服职业倦怠 当前中小学老师中间普遍存在着职业倦怠现象，严重影响着老师的个人意义感和教育教学工作。究其原因，职业倦怠主要是由于动机的缺失造成的。而造成老师动机 的缺失又有很多具体原因，如付出与回报不成正比使她们感到失望，对自主和尊重的强烈需求长期得不到满足而使她们失去信心与热情，工作环境中的人文关怀的缺 乏也会使她们的热情消退，等等。我认为针对职业倦怠应从下面四个方面着手。 (1)薪酬激励 亚当’斯密首先提出薪酬对老师倦怠的影响，这在现实中也是合乎道理的。人们普遍认为，对代理人最传统最直接的激励方式是激励性酬劳。老师既有其专业性的一 面，同时也有其与常人共同的人性。激励性的酬劳安排表现在两个方面：一是老师作为一个职业在所有职业收入中所占的地位的高低位次；二是老师工资增长机制和 激励机制，即建立在从教年限和国家政策基础上的增长和绩效上的激励。做好第一个方面能够吸引优秀人才从事教育事业，是对在职老师继续从教的激励；做好第二个方面则能够鼓舞老师更加尽心工作，提升专业素养从而提高教学质量。 (2)晋升制度 晋升是对老师工作与能力的认可，本身就是激励性质的。专业组织中流行的“非升即走“惯例，越来越影响到聘任制下的老师管理。制定建立在教龄和绩效基础上的 晋升制度，一方面是对老师表示认可，鼓舞其继续努力；另一方面也起到挽留老师的作用。教下载后可任意编辑龄与经验是老师的宝贵财宝，学校应当对之提供相应回馈，经验丰富的 老老师理应受到更多的鼓舞与尊敬。 (3)授权与问责 学校应当建立完整的授权与问责机制，以激发老师的自主性与积极性。思想上和行为上的独立性以及自治是人的基本需要。人们拒绝在外部压力下做事，特别是在规 则、规章、秩序和最后期限的压力下工作，因为这些外部压力干扰了她们的自治需要。人在拥有较大自主权时会更加自信、自尊，对自己的表现也就有更高的要求。 经过鼓舞个体自主决策，计划自己的行动路线，而且对自己的结果负责，能够增进她们的自主与自我决定需要。问责是对授权效果的监督检...
