下载后可任意编辑旅游市场细分的概念及意义七、 教学过程教 学 内 容设计意图教学过程反映一、 教材及教学内容分析1．使用教材: 1.使用教材: 《旅游市场学》( 林南枝 黄晶主编) 。2．教学内容: 在企业的经营运作中, 旅游市场细分及选择目标市场是开展营销管理的基础, 企业只有在选定目标市场之后, 才能够进行随后的市场定位、 产品开发、 渠道选择、 价格策略、 促销等其它营销活动。因此本章内容在整个教材中处于承上启下的作用。而本次课又是学生接触旅游市场细分的开始, 为后面继续学习旅游市场细分的其它内容奠定基础, 因此在教学过程中, 老师必须让学生能够透彻理解本次课的内容。二、 教学对象分析学生的学生文化基础知识相对薄弱, 自控能力和动手能力也不强, 学习抱有用主义态度, 因而学生们对贴近生活的案例, 模拟公司的实践会更有兴趣。对模拟实操教学方式感兴趣, 并有创新精神, 不过学习的自觉性和主动性有待加强三、 教学目标及要求知识与能力目标: ⑴ 明确旅游市场细分的定义, 理解旅游市场细分的理论依据; ⑵ 了解旅游市场细分概念的起源, 理解旅游市场细分的意义。过程与方法目标: ⑴ 培育学生积极主动分析问题的能力以及归纳总结能力; ⑵ 培育语言表示能力; 情感态度和价值观目标: 培育学习市场营销的兴趣, 体验成功的欢乐( 即乐学) 。四、 教学重点、 难点和关键教学重点: 明确旅游市场细分的定义, 能够理解旅游市场细分的意义。教学难点: ① 明确旅游市场细分不是对产品的划分, 而是对消费者的分类; ② 培育自主思考的意识和能力以及归纳总结能力。五、 教学方法、 学习方法及教具准备1．教学方法: 讲授法、 案例教学法、 2．学习方法: 比较学习法、 探究性学习3．教具准备: 多媒体教学设备、 粉笔下载后可任意编辑老师组织学生共同完成”雨点变奏曲”课堂游戏: ㈠动作学习1、 小雨: 学生的指尖互相敲击; 2、 中雨: 用手轻拍桌面; 3、 大雨: 大力鼓掌。㈡进行游戏: 老师任意说出”小雨”、 ”中雨”、 ”大雨”, 学生转换动作。① 激发学生的学习热情, 调动起课堂气氛, 亦可把学生的思维转到课堂上来。② 当学生经过短暂练习, 能够统一动作的时候, 能够感到成功的喜悦, 激励性较强。① 刚开始的时候, 学生的反应快慢不同, 拍桌面、 鼓掌的动作不齐, 这时, 部分同学会指责其它同学反应过快或过慢; ② 老师此时鼓舞同学们互相调整反应...
