下载后可任意编辑河套大学教育系专业建设十一五进展规划1下载后可任意编辑河 套 大 学 教 育 系学前教育专业建设”十一五”进展规划为适应培育 21 世纪基础厚实、 知识面宽、 综合素养高、 创新实践能力强的人才需要, 同时充分考虑本系专业”师范类”的专业性质与特点、 以及老师教育专业化体制的进展趋势, 在广泛调查讨论、 论证的基础上, 依据《河套大学”十一五”期间专业建设规划》的文件精神, 并结合教育系的实际情况, 特制定《河套大学教育系专业建设”十一五”进展规划》如下: 一、 指导思想及总体规划 人才培育目标定位: 贯彻执行高职高专和河套大学办学指导思想, 根据社会需求, 以就业为导向, 结合我们的办学实际, 学前教育专业确定以培育具有学前教育专业知识, 具有从事学前教育工作的基本技能, 能够胜任学前儿童教育的高层次学前教育、 教学、 科研和管理人才, 直接面对儿童教育一线培育高级人才和儿童工作者。专业建设指导思想: 遵循高职高专教育进展规律, 仔细落实国家教育方针, 坚持社会主义办学方向; 立足现实, 稳步进展; 面对市场, 质量取胜; 面对未来, 创立专业品牌。 建设目标: 争取 5 年内将河套大学教育系所设置专业建设成为校级的品牌专业。 专业建设思路: 在专业设置模式上, 进一步拓宽专业口径, 淡化专业界限, 培育应用型人才。本专业教学方面强调面对幼教领域, 面对基础教育。针对实际情况, 要求将”实践第一”的思想贯穿与全部教学各个环节。坚持以教学质量为生存之本的办学思路, 努力培育理论、 实践都过硬的学生。二、 课程建设规划 2下载后可任意编辑( 一) 教材方面: 在近几年内选择符合本专业进展的前沿教材, 并在引进优秀教材的同时, 在能力允许的情况下, 努力根据自己实际情况和专业特色修编一些自己的教材。 ( 二) 教学条件建设方面: 教学条件关系到专业进展的进度。教育系所设专业的特点决定了在教学条件、 设施设备中必定要有配套的硬件设施。因而争取在 5 年内建设自己的舞蹈室, 拥有一定数量的钢琴, 在有能力的情况下, 积极争取建立一个幼儿活动观察室, 以提高教研和科研的硬件支持力度。 ( 三) 教学手段方面: 提高老师的现代教学技术水平, 提高师生的现代信息技术素养。而且大力完善实习基地建设, 在现有的1 个实习基地的基础上争取再建 2---5 个实习基地, 为老师科研和学生实习提供良好的场所保证。 ( 四) 教学方法...
