课题：近五年来的食品安全问题2009-2010 学年研究性学习开题报告表课题题目：近五年来的食品安全问题指导教师：薛嬿课题组成员：刘鑫蒋舒涵 华阳 谢艳梅 缪佳慧组长：华阳相关课程：生物主导课程：调查研究研究背景： 食品安全问题频频暴发，引发了广大民众的不满与对食品安全的担忧 p+ S7 [&课题的目的与意义：目的：了解人们对食品安全的看法以及相关食品安全问题事件意义：帮助人们全面、正确地认识食品安全问题，使人们掌握一些基础地识别食品问题的方法。活动计划：（１）任务分工：谢艳梅、缪佳慧负责向群众展开调查问卷：刘鑫、蒋舒涵、华阳负责调查整理相关资料（２）活动步骤：１、 课题的确定：可行性分析及课题规划２、 .设计调查问卷栏目３、 到网上查询相关资料４、 归纳梳理收集到的材料，编写结题报告（３）活动所需的条件：电脑，书籍，报纸预期成果调研报告表达形式文字指导教师指导意见：该课题组成员分工明确，认真负责，团结协作。能够与老师和家长沟通，多角度地完成研究性学习。希望他们能再接再厉，取得好的成果。2009-2010 学年研究性学习课题研究中期评估表2自评意见本次课题的探究使我们合作能力增强，能够从网络和报纸中筛选整理信息， 不但使我们了解到食品安全方面的知识，也锻炼了我们动手实践解决实际问题的能力。学生：蒋舒涵互评意见点评课题组：高一 14班《近五年来的食品安全问题》指导教师点评这个选题涉及的内容比较多，因此对这项内容的探究是比较困难的。但本组同学积极配合，分工明确，多角度地了解问题，较好的开展了对这项内容的探究。 既丰富了自己的知识， 同时又能运用书本上学习的内容解决问题，很好地锻炼了自己分析解决实际问题的能力。指导教师：薛嬿结题报告研究的背景、目的和意义1、食品的食用安全关系着人之根本，及生命与健康。然而，近几年来，我国的食品安全问题频频暴发，引发了广大民众的不满与对食品安全的担忧。一、2、我们为此展开调查，主要是为了了解人们对食品安全的看法以及相关食品安全问题事件。3、帮助人们全面、正确地认识食品安全问题，使人们掌握一些基础地识别食品问题的方法。3二、研究方法调查法三、研究过程我们的研究过程分为以下三个阶段（一）导入阶段１、课题的确定：可行性分析及课题规划２、进一步明确活动的目的，探讨具体的活动方案。（二）学习阶段１．收集资料我们通过互联网，浏览了一些相关网站和新闻。２．综合整理进行进一步综合分析...
