附件 3评审评分标准课题题目评价指标评分标准得 分课 题具90分以上:课题内容具有开创性,有重要的理论意义和实用价值;A.课有 的学80— 89分:课题内容具有较大的理论意义和实用价值;题的术价值,70— 79分:课题内容有一定的理论意义和实用价值;思想理 论意60— 69分:课题内容缺乏理论意义和实用价值;性义 和实59分以下:内容模糊,研究方向不明确。践意义90分以上:全新思路,意义重大或全新的方法;B.课80— 89分:借用前人思路,部分研究思路有创新或专业内的新方课 题观题的法;点 或方创新70— 79分:移植他人创新思路,解决重要问题或研究方向内的新法 的创性方法;新60— 69分:一般性思路,解决常规问题或部分方法有创新;59分以下:低水平重复且方法无创新。90分以上:结构规范、逻辑清晰、语言流畅,有充分的材料或数C.课课 题结据。题的构严谨,80— 89分:结构比较规范、在文章逻辑脉络、语言流畅上较好,规范逻 辑清有比较充分的材料或数据。性晰,语言70— 79分:结构规范一般,在文章逻辑脉络、语言流畅上一般,流畅课题材料或数据充分度一般。60— 69分:结构规范性不够好,文章逻辑性不够好,语言表达不流畅,阅读性低,课题材料或数据不充分。59分以下:结构混乱,文章逻辑不清,语言表达差,难以阅读,没有充分的材料或数据。研 究课90分以上:能够有效指导公司安全生产等工作实践;题 方向80— 89分:能够较好指导公司安全生产等工作实践;正确、内70— 79分:能够一般性的指导公司安全生产等工作实践;容充实,60— 69分:对指导公司安全生产等工作作用较差D.课对 公司题的安 全生实践产 等的性指 导或59分以下:无法指导公司安全生产等工作实践应 用价值 起积极作用总分3