附件 3评审评分标准课题题目评价指标评分标准得 分课 题具90分以上：课题内容具有开创性，有重要的理论意义和实用价值；A.课有 的学80— 89分：课题内容具有较大的理论意义和实用价值；题的术价值，70— 79分：课题内容有一定的理论意义和实用价值；思想理 论意60— 69分：课题内容缺乏理论意义和实用价值；性义 和实59分以下：内容模糊，研究方向不明确。践意义90分以上：全新思路，意义重大或全新的方法；B.课80— 89分：借用前人思路，部分研究思路有创新或专业内的新方课 题观题的法；点 或方创新70— 79分：移植他人创新思路，解决重要问题或研究方向内的新法 的创性方法；新60— 69分：一般性思路，解决常规问题或部分方法有创新；59分以下：低水平重复且方法无创新。90分以上：结构规范、逻辑清晰、语言流畅，有充分的材料或数C.课课 题结据。题的构严谨，80— 89分：结构比较规范、在文章逻辑脉络、语言流畅上较好，规范逻 辑清有比较充分的材料或数据。性晰，语言70— 79分：结构规范一般，在文章逻辑脉络、语言流畅上一般，流畅课题材料或数据充分度一般。60— 69分：结构规范性不够好，文章逻辑性不够好，语言表达不流畅，阅读性低，课题材料或数据不充分。59分以下：结构混乱，文章逻辑不清，语言表达差，难以阅读，没有充分的材料或数据。研 究课90分以上：能够有效指导公司安全生产等工作实践；题 方向80— 89分：能够较好指导公司安全生产等工作实践；正确、内70— 79分：能够一般性的指导公司安全生产等工作实践；容充实，60— 69分：对指导公司安全生产等工作作用较差D.课对 公司题的安 全生实践产 等的性指 导或59分以下：无法指导公司安全生产等工作实践应 用价值 起积极作用总分3
