下载后可任意编辑现在进行时的课程设计12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑现在进行时的课程设计第一部分一、 说教材 1、教材的目的 本课是第一模块的第三单元，是学习和归纳现在进行时态的用法，因此本课承担着现在进行时复习巩固和理解应用的重要任务
对下个模块的学习起着决定性作用
2、教学目标 （1）知识目标：使学生能够询问和回答正在发生的动作
（2）能力目标：提高学生的英语交际能力，培育学生学习英语的兴趣，在图文或场景下进行简单的英语沟通和表演
（3）情感目标：使学生体验学习，参加，合作，竞争的乐趣
22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑3、教学重难点 教学难点：用现在进行时态来描述自己及她人现在正在进行的活动
教学难点：理解和感知现在进行时的意义
熟练地运用所学的单词、句式来描述自己及她人现在正在进行的活动
二、说教法与学法 英语教学提倡互动型教学模式，即让学生在教学活动中参加和完成真实的教学任务，从中体验学习的欢乐
因此我采纳“任务---探究---制造”型教学方法，让学生在有趣，开放式的语言环境中，学会观察，思考，讨论和总结，把学生培育成为思想健康积极，有制造性的人
三、 说教学过程32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑 为了关注每个学生的情感，激发她们的兴趣，经过感知，体验，实践，参加和合作等方式，实现任务目标
因此，我设计了一下六个环节
Step1 复习和导入 1、复习上一单元学习的动词、词组
2、老师自问自答：What am I doing
I am reading
接着问一名学生，What are you doing
（板）引其说出 I am standing
（板）然后问其它同学 What is he doing
Ss:He is standing
T:Is he standing
（板）呈现本课内容 Module 1 Pe
