正确运用常见的修辞方法教学目标复习修辞格知识，能辨析并运用常见的修辞方法
教学重点及难点辨析并运用常见的修辞方法；辨析几种易混的修辞格教学时数：三教时第一教时教学目标：辨析并运用常见的修辞方法教学重点及难点：辨析几种易混的修辞格教学内容及步骤一、考试要求： 《考试说明》对常见的修辞方法作了明确的规定，即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问八种
需要注意的是，学习修辞方法的目的是指导语言运用，而不是仅仅辨认概念，指认文句中运用了何种修辞方法
学生应能够根据语境判断修辞方法使用得是否得当，进而辨其优劣
二、考查方式 修辞方法重在考查运用，一般从两个方面考查：一是常见的修辞方法的辨认和理解；二是根据表达语意的需要，正确灵活的运用修辞方法，能够理解修辞所表达的内容和表达作用；能够评价修辞运用的优劣；能够根据要求运用修辞方法
后者是高考考查重点，命题时多与扩展语句、选用句式、仿用句式兼顾考查
高考的选择题中，近几年已没有单纯的修辞题
而是放在以下题型中去考： a 诗歌鉴赏题中，结合诗句内容考查包括修辞方法在内的写法；b 现代文阅读题中，结合文章内容考查修辞方法所表达的内容及作用；c 语言运用题（第五大题）中，根据表达需要运用修辞方法写作（造句）
本环节小结：有效的复习，其前提就是要有明确的复习目标，所以每一个同学在进行每一个知识点的复习时，都应该首先要理清复习目标
从以上的分析操作，我们也基本了解了理清复习目标的方法
三、几种易混的修辞格的辨析1．借喻与借代的区别
分析：借喻与借代修辞手法，稍不留心，就容易误断，二者有相似点和不同点： 相似点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现
不同点：①借喻是比喻的一种，被比与用来作比的两个事物之间有相似点，没有相关性，借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代
因而本体、喻体之间即使没有喻词“像”也可以加“像
