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高考复习方法:长句的运用

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高三语文复习专题讲座(二)长句的运用汉语的句子有长有短,表达的意思有繁有简,适用的范围也有所不同。一般地说,口头交际多用短句一书面语言特别是政论文章、科技论著、法律条文等则常用长句。长句包括长单句和长复句。高中毕业生应该学会用长句来表达自己的思想感情。长句不像短句那样简单,稍有不慎就容易出错。辨析病句得分率不高,也与句子较长有关。一、运用长句的语法原则1.句子结构要完整,避免残缺不全一个正确的句子,在结构上必须是完整的。必就是说,句子应该具备的成分不能够缺少,这样才能把意思准确完整地表达出来。这里所说的“应该具备的成分”是指主语、谓语,也包含该有的宾语。长单句的构成成分大都是由各种复杂的短语充当的,也有以复句充当句子成分的。特别是当偏正短语充当句子成分,中心语前头有很长的定语或状语时,容易把中心语丢掉。例 1:①本文通过对严贡生与严监生勾结官府横行乡里的罪恶行径,刻划了他们在封建伦理纲常掩盖下的丑恶面目。② 娃哈哈 AD 钙奶,运用高科技手段,解决了维生素 A 易氧化、不稳定、保持维生素被充分吸收,发挥保护视力的作用。本例两句都是比较长的句子。句①的主语是“本文”,谓语是动词“刻划”,宾语是“丑恶面目”,看起来结构完整。但是,在主语和谓语之间插入了一个由价宾短语“通过对……罪恶行径”作状语。介词“通过”的宾语本应是以“描写”为中心语的名词性偏正短语,但因中心语前有一个很长的修饰语,而且修饰语中又包含了一个偏正短语,作者误将这个偏正短语的中心语“罪恶行径”取代了宾语的中心语,因而结构不完整,应该在“罪恶行径”之后加上“(的)描写”,以作为介词“通过”的宾语,这样,结构就完整了。句②是一个复句。全句主语是“娃哈哈 AD 钙奶”,动词谓语之一“解决”后面跟了“维生素 A 易氧化”和“不稳定”这两个并列短语,并且误把这两个并列短语作“解决”的宾语,造成了结构不完整。其实它只是宾语的修饰语,只有加上“的问题”这一中心语动词“解决”才有了它的宾语。以上两例说明了造句中常见的成分残缺不全的情况。此外,滥用介词或动词“使”用得不当,也会使句子失去主语。这也是常见的结构不完整的情况。上述这些语病,大多是粗心大意造成的。只要在写完句子后多读几遍,借助学过的语法知识,这样的语病是不难发现和改正的。2.句子成分搭配要恰当,避免搭配不当的毛病。句子成分之间的关系,实质上是语义搭配的关系。语义搭配,...

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