PEP 小学英语 五年级上 Teachin g Plan 教学设计 巷头小学 陈艳梅 2012、11、22 1 字母组合ow 和ou 在单词中的发音 教学设计 【教学内容】: 字母组合ow 和ou 在单词中的发音：/au/。 【设计理念】： 新课课程标准提倡任务型教学模式，在本节课中，我以任务引导学生完成语音内容的学习。语音是整个语言学习的基础，语音教学是小学英语教学中的一个重要内容，因此它始终贯穿小学英语课堂教学中。小学英语教师应引导学生主动、积极地感知、体验、参与、实践语音学习活动，从而形成正确的语音、语调。在本节课的教学过程中，为了更好地让学生掌握字母组合ow 和ou 在单词中的发音，我引导学生通过观察、思考、发现、归纳、总结等方式，掌握语言规律。刺激学生的语言输出，激发学生的想象力和探究能力，发展学生综合语言运用能力。 【学生分析】： 本课的教学对象是小学五年级的学生。五年级学生已有两年系统的语音学习，他们掌握了 21 个辅音字母的发音及5 个元音字母的两种基本发音，并且已经学习了字母组合ee 和ea 在单词中的发音，会通过字母发音拼读出简单的单词。如教学得法，学生所学过的知识如泉水般涌出。因此在课堂上我灵 活运用各 种教学方式，适 当 利 用各 种现代化 教学手 段 辅助 教学，调动学生学习的积极性 ，培 养 学生良 好的学习习惯 ，并通过琅 琅上口 的小歌 谣 和有趣 的故 事 ，让学生综合运用语言。 【教学内容分析】： 本节课的教学内容是字母组合ow 和ou 在单词中的发音：/au/，这 个元音的发音不难 ，关 键 是要引导学生自 己 总结归纳该 字母组合的发音，并通过字母发音正确拼读单词。 【教学目 标】： 1.能正确发音：/au/ 2.看 到 含 有字母组合ow 和ou，能结合所学过的辅音字母的发音，准确拼读出单词。 3.能有节奏 地朗 读歌 谣 ，能读懂 故 事 。 【教学重、难 点 】： 1.本课的教学重点 是：掌握双 元音/au/的发音，并能准确拼读含 有字母组合ow 和ou 发音/au/的单词。 2. 本课的教学难 点 是：引导学生准确拼读含 有字母组合ow 和ou 发音/au/的单词，并能有节奏 地朗 读歌 谣 。 【教学准备 】： 1.教学课件 。 2.字母卡 片 。 3.故 事 阅 读材 料 。 2 【教学过程】： Teaching Steps 设计意图 Step 1 Warming up Revision: 1．复习辅音字母的发音。 2．复习5 个元音字母的两种基本...
