幼儿园班务的工作总结幼儿园班务要进一步提高我班的管理水平，更好地为幼儿和家长服务。下面小编就和大家分享幼儿园班务工作总结，来欣赏一下吧。幼儿园班务工作总结一、班级概况:新一年钟声又敲响了,我们的学期也接近了尾声，回顾这一学期来的工作与生活,我们两位老师克服了种种困难,使教学井然有序。首先我们为幼儿创设良好的环境和条件，使幼儿喜欢来幼儿园，小班幼儿入园后,由于环境的变化,对周围的人和事物都很生疏，而使他们情绪不安,有哭有闹。于是我们便以亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活,让他们感到在园就像在家一样,老师就像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。本学期我们根据《新纲要》、《幼儿发展水平的目标》的要求，结合班内幼儿实际发展水平，年龄差异等特点，合理制定了《班务计划》,积极开展探索型主题活动。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下:二、取得的成效：(一)、共同生活1、现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱,什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为,针对这些情况,本学期我们注重培养幼儿的生活自理能力,让孩子自己动手学穿脱衣服,在本班举行的穿脱衣服比赛中，每个孩子都有了很出色的表现。我们还很注重幼儿的常规训练，幼儿入园后,一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同，对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个大的转折点,也是幼儿成长的关键期。为了培养幼儿规范意识,我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、茶杯等。经过一段时间的培养，95%左右幼儿已基本能自觉遵守共同生活的基本常规,具有初步的规则意识。并能按要求整理归放物品、爱护玩具、物品。3、在共同生活中初步养成良好的生活卫生习惯，如:孩子们能愉快地进餐，进餐时能保持地面、桌面、衣服的干净;用正确方法洗手。４、96%以上的幼儿会使用礼貌用语,并能主动招呼熟悉的人。在引进《6＋１礼仪》教学后，孩子们个个彬彬有理,得到了家长的高度赞誉。（二)、探索世界1、每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行户外活动,锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志,针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏:《切西瓜》、《麻雀和汽车》、《大风和树叶》等，孩子们都喜欢参加体育活动，９5%的幼儿愿意尝试用器械进行锻炼，动作的协调性明显加强。他们喜欢跳、跑等动作，动作开始协调,逐步学会了自然有节奏地行走。２、在一日活动中，通过小故事、丰富的演习活动，幼儿具有初步的自我保护意识,能主动避开危险，并告诉老师。3、我班孩子探索的兴趣和目的性逐渐加强。他们能以认真的态度对待老师所教之事,并有了动手尝试的愿望。比如:拿到新玩具时，既喜欢操作摆弄，同时也能认真看、动，听成人讲解,并试着改变玩法。4、90%的幼儿能主动和同伴交往，接受他人邀请共同活动的游戏。5、９5%以上的幼儿能积极的心情参加各项活动，遇到困难主动告诉老师。(三）、表达与表现1、通过一学期的学习生活,90%的幼儿能听懂普通话，并能用普通话回答问题，92%左右的幼儿能理解儿歌、故事的内容,并能用普通话与老师同伴交谈,会用简短的语句表达自己的请求和愿望。2、在生活中，８５%以上的幼儿喜欢用感官探索周围的事物和现象，并对周围环境中的变化有探索的兴趣,在探索的过程中具有初步分析和比较的能力，并能对周围的物品进行分类、配对、排序等。3、95％以上的幼儿能手口一致地点数２以内的数、掌握2以内数量的归类和排序；认识各种简单的图形,初步使用图形进行组合拼搭。在操作摆弄物品时,幼儿逐渐认识了一些事物的属性,如:大小、长短、多少、简单形状等。４、95％的幼儿喜欢参与音乐活动,8５%左右的幼儿能根据歌词创编动作或仿编歌词。他们也愿意试着用1—2种不同节奏,虽然节奏并不准确合拍,但是他们已开始学着控制自己的动作进行表达。5、95%幼儿喜欢美工活动，能用多种材料,用涂、捏、撕、折、贴等技能表现物体的基本形状，会用简单的图形和线条...
