小组合作学习文献综述 1
1 合作学习的发展 合作学习是一种古老的教育观念和实践
从文字记载看，教育中合作的观念最早可追溯到我国古典教育名著《学记》
《学记》中言：“ 独 学而 无 友 ，则 孤 陋 而 寡 闻 ”，[ 2 ]倡 导 学生 在 学习过 程 中要 相 互 切磋 ，彼 此 交 流 经 验 ，以 增 加 学习的效 率
在 西 方 ，早在 1 世 纪 的时 候 ，古罗 马 昆 体 良 学派 就 指 出 ，学生 们 可以 从互 教中受 益
18 世 纪 初 ，英 国牧 师 倍 尔 和兰 咯 斯 特 在 英 格 兰 对 合作学习小组进 行 了 广 泛 的实验 ，他 们 的观念于 19 世 纪 初 传 到美 国，深 受 欢 迎 并 得 到广 泛 的应 用
在 这 一时 期，最杰出 的合作学习代表人物有美 国教育家帕克，他 在 担任马 萨诸塞洲昆 西 学校的管理者时 (1875-1880)，每年平均有30000多名来访者，检验 他 对 合作学习法的运用 情况
帕克以 后 ，著名教育家杜 威 (Dewey,J)提 倡 在 教学中运用 合作学习小组，并 将 之 作为 其 著名的设 计 教学法中一个 十 分 重 要 的组成 部 分
然 而 在 教育学史 上 ，真 正 的、 科 学的、 系 统 的关 于 合作学习在 课堂 中的实践研 究 兴 起 于 20 世 纪 70 年代的美 国
1957 年，苏 联 成 功地 发射 了 人类 历 史 上 第 一颗 人造 地 球 卫 星 ，这 一事 件 不 仅 震 惊 了 美 国朝 野 上 下 ，同 时 也 使 美 国教育界 受 到了 了 严 峻 的挑 战
此 后 十 几 年里 ，美 国相 继 进 行 了 一系 列 的教育改 革 ，到了 20 世 纪 70 年代，在 美 国有三 个 独 立 的研 究 小组开 始 了 课 堂 情境 中
