1 尉犁县第二中学少先队雏鹰争章实施细则 为更好的开展少先队雏鹰争章活动，把雏鹰争章活动和队员的学习、生活紧密地融为一体，激发队员的争章乐趣，使队员能在愉快中争章，在劳动中体验成功的快乐，现将尉犁县第二中学少先队雏鹰争章实施细则颁布如下： 一、一年级 提示： 1． 基 本 目 标 ： 让 少 年 儿 童 了 解 少 先 队 ， 加 入 少 先 队 。 2． 主要工作： 入 队 前教育， 发展新队 员。 3． 需要关注的问题： 从家庭（幼儿 园）到学校的角色变化对儿 童 心理的影响。 4． 要把全国和当地少 先 队 组织开展的主题教育活动贯穿到本 年 级的工作任务中。在完成好基 本 任务的基 础上， 还可以根据实际情况开展特色活动， 增设特色奖章。 工作内容 工作与活动建议 激励方式 一、 入队前教育 1．帮助儿童了解队章，初步掌握队的知识。 2．按照队章的要求，引导儿童“入队前要为人民做一件好事”。 1．组织高年级少先队中队与一年级班级结成友谊班队，聘请小辅导员，举行结对仪式； 引导高年级队员与一年级同学结成手拉手的好朋友，帮助一年级同学入队； 上队前教育队课、观摩队会、参观队室等。 2．引导少年儿童为他人、为集体做一件好事。 3.至少结识一位民族小朋友，并和他经常一起做游戏。 “准备入队章”获章标准： 1．上队前教育队课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。 2．会写入队申请书，会读 入队誓 词 ，会戴 红领巾，会行队礼，会唱 队歌 ，会呼 号 。 3．做一件好事，并说出 自 己 的体会。知道自 己结对子 小伙 伴 的姓 名。 二、 发展新队员 1．让 适 龄 儿童都加 入少先队。 2．把新 队员编 入组织中，开始 过 少先队组织生活。 1．组织和举行入队仪式。 2．组建少先队中、小队，选 举中、小队干 部 ； 聘请中队辅导员、校 外 志 愿 辅导员，举行聘请仪式； 倡 导建立 少先队员“成长 记 录袋 ”。 戴 上红领巾。 2 三、 关注问题 从家庭（幼儿园）到学校的角色变化对儿童心理的影响。 指导队员开展喜欢校园、喜欢老师和同学、欢乐学习、分享和谦让等主题活动，适应校园环境和学习生活。 “好朋友章”获章标准： 1．能说出身边的同学的姓名，尤其是知道民族同学的优点。 2．喜欢与同学交往，尤其是民族同学。 3．诚实守信，答应别人的事情要努力做到。...
