公民基本权利VIP专享

公民基本权利》教材分析:课程依据标准：本节内容选自人教版《道德与法治》八年级下册第三课。本课所依据的课程标准的相应部分是“政治权利和自由”、“人身自由”。知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义。内容解析：通过活动引入一个新的概念“权利”，知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义。结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系。教学目标：1. 知识目标：知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义。2. 能力目标：结合具体案例理解公民基本权利的重要意义。3 情感态度与价值观：逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系。教学重点：选举权和被选举权。教学难点：人身自由。教学方法：案例分析法、情景设置法、探究活动法。教具：多媒体课件课型：新授课教课时：1 课时学生准备：提前预习新课，构建本课时知识网络图。板书设计：公民基本权利选举权和被选举权一、政治权利和自由吒政治自由监督权人身自由不受侵犯二、人身自由的内容：.人格尊严不受侵犯住宅不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保护三、社会经济与文化教育权利（）财产权（）劳动权（）物质帮助权（）受教育权（）文化权利教学过程：一、导入新课师生互动：今天，我给大家介绍一位新朋友，刘斐，一个很可爱的小姑娘，大家想不想和她做朋友？别急，我们先看看刘斐的介绍。一个女婴降临人间，父母给她起名叫刘斐。小斐在父母的呵护下健康成长。她 6岁上小学，12 岁步入中学校园。刘斐喜欢绘画，升入初中后，她的两幅作品被一家出版社采用。刘斐品学兼优，获得优秀共青团员的称号。高中毕业的暑假参加勤工俭学，获得1000 元收入。在人民代表大会换届选举中，年满 18 周岁的刘斐给自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。问题：请说说刘斐享有哪些基本权利。提示：姓名权、被抚养权、受教育权、著作权、荣誉权、获得劳动收入权、选举权。二、讲授新课目标导学一：政治权利和自由（一）选举权和被选举权活动一：投上宝贵的一票“我这次回家，主要是来参加村委班子的换届选举。选好村委班子，是搞好村建设的关键。我要珍惜这神圣的一票，选好村里当家人！”从外地打工回家的某村民杨某真诚地说。为了这宝贵神圣的一票，在外打工人员有的按规定写委托书，委托他人代投，有的则借机回乡参加选举。1.思考：（1）公民享有选举权应同时具备什么条件？⑵公民行使选举权有什么意义？提示：（1）...