橡皮泥在水中的沉浮一、教材简析：《橡皮泥在水中的沉浮》是教科版五年级下册第一单元的第三课.本课将用学生熟悉的橡皮泥作为研究材料，实心的橡皮泥沉入水底,船形橡皮泥却能浮在水面上，原因是船形橡皮泥浸入水中的体积增大了。本课引入了测量橡皮泥排开的水量的活动，通过比较各种形状橡皮泥排开的水量，揭示沉浮变化的基本原因，从而帮助学生理解钢铁制造的轮船为什么能够浮在水面上。本课由三个部分组成。第一部分是“观察实心橡皮泥的沉浮”;第二部分是“让橡皮泥浮在水面上"；第三部分是“测量橡皮泥排开的水量,探索橡皮泥上浮的原因"。二、教学背景:在这课之前，学生已经研究了物体沉浮的规律，学生也知道了在体积不变的情况下，改变物体的重量能够改变物体在水中的沉浮状态。学生对橡皮泥是比较熟悉的,一些学生或许在生活中已经有了类似的经验,能够把橡皮泥做成船的形状，浮在水面上。但是，一般的学生都不会去考虑其中的原因，本课将带领学生用实验数据揭开其中的秘密。三、教学设计：教学目标（一）科学概念：匕 1.了解改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改仝变。12。了解钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量R 很大。科学核心概念：同一种物体，沉的形状排开的水量小，浮的形状排开的水量大。（二）过程与方法：1. 用刻度杯测量橡皮泥排开的水量。2.用橡皮泥制作成不同的形状，使之能够浮在水面上。3. 根据橡皮泥排开的水量，做出沉浮判断。科学方法：实验探究（三）情感，态度，价值观：1。认识到认真细致地采集数据的重要。2。在探求原因的过程中，懂得证据的重要性.核心价值观：数据是重要的证据。教学重难点重点：改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。难点：认识到认真细致地采集数据的重要。教学难点突破口：在实验的过程中，强调及时记录，并加强对数据的思考分析。教学准备教具学具说明与提醒刻度杯 1 个、不溶水t的橡皮泥 1 块、记号笔 1支、课件（包括概念、实验提示、记录纸、船的图片等）水槽 1 个，不溶水的橡皮泥若干块，刻度杯 1个，滴管 1 支、记录表。橡皮泥选择在水中不会化的；刻度杯上贴更精确的刻度纸，以便读数。教学过程观察实心橡皮泥的沉浮理解“排开的水量”做出浮的形状比较测量排开的水量数据分析，得出结论根据结论进行解释基础设计个性设计一、观察实心橡皮泥的沉浮，理解排开的水量：这项活动只能1。导入：有的物体在水中是沉的，有的物体在用一块...
