云南省普通高中学生成长记录手册-基本素质评价指标的要素与内容

下载后可任意编辑1.公民品质：公民意识：有法律意识、公德意识、环境意识，关怀社会，积极参加公益活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。公民态度：有社会责任感，自觉履行公民义务与行使公民权利，能对自己的行为负责。公民行为：遵纪守法，遵守公共秩序，爱护公共设施和公共环境卫生2.思想道德：道德意识：关怀国内外大事，热爱祖国，有正确的人生观、价值观和世界观，遵守社会公德，崇尚科学，反对迷信，有为民族振兴张国家富强作贡献的愿望和意识。道德行为：尊敬老师，孝敬父母与长辈，与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人，举止文明，重诚信、知感恩，帮助弱者，杜绝暴力，远离黄、赌、毒。3.“三生”教育：生命意识：认识生命、尊重生命珍爱生命，有正确的生命观，主动，积极、健康地实现生命的意义和价值。生存能力：掌握生存知识、技能、规律，有生存环境意识、适应能力、制造能力和正确的生存观。生活态度：掌握生活常识、技能，热爱生活，有正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。二、学习态度与能力：1. 学习情感：学习态度。学习态度端正，能主动学习、自觉学习学习愿望。有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣深厚，有丰富的想象力和创新意识学习目的。学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒2 学习能力：发现与解决问题。善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题信息处理。能有目的地收集、整理、使用信息独立探究。有独立学习与讨论问题的能力合作学习。能与同学合作，共同完成学习任务反思。善于思考、总结、反思，不断改进3 学习方法：目标。有切合实际的学习目标习惯。独立思考，合作探讨，虚心请教方法。善于讨论，查阅资料，不畏困难4 学习表现：课堂表现。仔细复习、预习，仔细听讲，积极回答问题作业质量。按时、高质量地完成作业，不抄袭学业成绩。成绩合格，考试不舞弊三、沟通与合作：1 认识自我:自我认识.能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊，不自大、不自卑自我约束。能合理调控自己情绪，约束自己行为2 认识同伴与沟通下载后可任意编辑认识同伴。正确认识同伴的优缺点，了解同伴，客观评价同伴。正常交往。能够明辨是非，与同学正常交往，不拉帮结派，与同学、老师关系融洽善于沟通。善于表达自己的思想与观点，善于倾听同伴的观点，善于与同伴沟通与分享。3 理解与合作尊重同伴。能够理解、尊重同伴的观点与处境容易合作。善于团结同伴，接受不同意见，能与同伴一起确立...