“读书伴我成长”主题班会

七里渠中心小学教学视导教学设计“”读书伴我成长主题班会 授课班级：三年级 3 班 授课教师： 刘冰授课时间：2012.5.11七里渠中心班队会活动记录 学校七里渠中心小学班级三（3）班班主任刘冰活动时间2012.5.11活动地点教室参加人数26 人活动主题读书伴我成长活动背景(设计活动原因) 书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚。而我们的学生因为年龄、生活环境、父母和家庭条件的影响，阅读量还是比较少的。如今正值我校的读书月，故而“”“在学校开展 沐浴书香，幸福成长 活动的契机下，我班召开了这次 读”书伴我成长 主题班会，希望在培养学生良好的读书习惯的同时，让学生拓宽知识面，营造浓郁的班级读书氛围，让书成为学生的朋友，让书香伴随学生健康地成长。教育目标1、引导学生多读课外书，能从课外书中获取知识，增长见闻。2、通过了解古今中外与读书有关的的名人名事，使学生明白读书的重要意义，并从故事中受到启发，也能喜欢读书。3、通过交流读书经验，畅谈读书感受，激发学生的读书热情。教育重点通过了解古今中外与读书有关的的名人名事，使学生明白读书的重要意义，并从故事中受到启发，也能喜欢读书。教育难点通过交流读书经验，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。准备过程1、提早布置学生阅读课外书的任务，写读后感。2、要求学生收集关于读书的名言警句。3、让学生准备节目（歌曲、讲故事、朗诵等）。4、确定主持人。活动主要实施过程一、揭示主题1、主持人宣布活动开始，2——、揭示活动主题读书，3、明确读书的意义。二、好读书、读好书1、分享搜集到的有关读书的名言警句。2、诗朗诵《书》。3、讨论：什么样的书适合小学生读？4、推荐一本喜欢的图书。 5、表演唱《小小读书郎》。6、和大家讲一讲我知道的名人爱读书的故事。① 毛泽东酷爱读书② 匡衡凿壁透光③ 孙康映雪夜读设计意图“通过 为什么要读”书 引发学生思考，明确读——书的意义了解昨天，把握今天，展望明天。从诗的韵律中去感悟读书的真谛——使我们成为有智慧且品德高尚的人。明确读书要有选择“性，知道不仅要 多读”“”书 ，还要 读好书 。在学生交流喜欢的书的同时，也是学生对自己所读文章的一种认识和总结。这种交流有利于拓宽学生的阅读量，介绍的同时也会使学生更加明确阅读的方向。通过聆听名人酷爱读书的小故事，告诉学生学习上要学会自我管理，好的学习习惯需要靠强有力的意识来坚持，...