“”认识五四，感悟五四 主题班会“”“活动目的：通过本活动，让学生了解 五四运动 这一历史事件，理解 五四运”“”动 的历史意义，让学生立足现实，激发他们 为中华之崛起而读书 的爱国热情
一、故事引入 1918 年 11 月，第一次世界大战以德、奥为首的同盟国失败而告终
1919 年1 月 18 日，英美法意日等 27 个战胜“”国在法国凡尔赛召开 和平会议 ，讨论处理战后世界问题
实际上这次会议是战胜的帝国主义国家为宰割战败国和重新瓜分殖民地的一次分赃会议
中国政府曾参加协约国对德作战，出 20 万华工“”去欧洲参加战争勤务，作为 战胜国 之一，派外交总长陆征祥，驻美公使顾维“均，驻英公使施肇基等人为全劝代表，出席巴黎和会
美国总统威尔逊在 和”“会 召开前发表了所谓 142”“”“页 和平条件，虚伪宣称： 民族自决 ， 反对秘密”外交 ，要保护弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切国家互相保证政治独“”“”立和领土完整，充满了 和平 、 公理 的化身
经北洋军阀政府竭力宣传，因“”“”“”此许多中国人认一战是 公理战胜强权 ，巴黎和会将主持 公理 、 公道
中国代表在全国舆论的压力下，先后向会议提出取消帝国主义列强在华特权的七“”项希望条件，废除日本和袁世凯签订的灭亡中国的 二十一条 ，收回山东主权等正当要求
可是在英美法等帝国主义国家的操纵下，会议不但否定了中国提案，而且悍然决定把战前德国在山东的权益转交给日本
巴黎和会的这一天无理决定，对中国政府，中国人民是一个极大的侮辱
北洋军阀政府置民族危亡于不顾，令中国代表在和约上签字
消息传来，激起中国人民强烈愤慨，爆发了以学生运动为先导的五四爱国运动
二、知识竞赛： “”以各小组推荐的一位同学代表本小组组成一支竞赛小队伍进行有关 五四 运动知识的竞赛，以抽签必答和抢答为形式进行
“①”五四 运动的主要口号是什么
