精品文档。1欢迎下载好运角中学电子备课学科：数学主备人：李文晶时间： 10.10 课题立方根教学目标1、了解立方根和开立方的概念，掌握立方根的性质。通过实例经历立方根概念的产生过程。2、会用根号表示一个数的立方根。3、能用开立方运算求数的立方根，体会立方与开立方运算的互逆性。教 学 重难点难点：立方根的求法，立方根与平方根的联系及区别。重点：是立方根的概念和开立方运算评价设计1、通过（一）、（二）、（三）、（四）实现目标1 的评价。2、通过（二）、（三）、（五）实现目标2 的评价3、通过（三）、（五）（六）（七）实现目标 3 的评价。教学环节主备方案创新个案（一）创设情境电脑显示一个魔方，提出问题，让学生思考：问题 1：你们喜欢玩魔方吗？这是由8 个同样大小的单位立方体组成的魔方， 这 8 个小立方体可以重新排列， 组成魔方表面精品文档。2欢迎下载创设情境的各种不同的美丽图案。 现在要做一个体积为 8cm3的立方体魔方，它的棱要取多少长？你是怎么知道的？电脑演示：83问题 2：体积为 27 cm3 和体积为 1000 cm3的立方体的棱又是要取多少长呢？电脑演示：27310003讲授新课（二）讲授新课让学生在平方根基础上试述立方根概念，然后由教师总结 . 总结：一般地，一个数 x 的立方等于 a，即ax3，那么这个数 x 就叫做 a 的立方根（也叫做a 的三次方根），记做3 a 。如：823，则 2 叫做 8 的立方根，即283；823，则2 是8的立方根，即283。其中 a 是被开方数，3 是根指数，符号 3读做“三精品文档。3欢迎下载次根号”。（符号3 a 中的根指数“ 3”不能省略）问题 3：针对前面几个例子，由学生说出27 和1000 的立方根，并分别指明它们的被开方数和根指数。让学生举例再说明。练一练（三）练一练求下列各数的立方根：（1）27；（2） 27；（3）271 ；（4）064.0；（5）0 ; 解：（1）因为2733，所以 27 的立方根是 3，即3273. （2）因为2733，所以27的立方根是3，即3273. （3）因为271313，所以271 的立方根是31 ，即312713. （4）因为064.04.03，所以064.0的立方根是4.0，即4.0064.03. （5）因为003，所以 0 的立方根是 0，即003. 总结解题方法和在过程中需要注意的问精品文档。4欢迎下载题。强调：（1）求立方根用到立方运算。 （2）负数的立方根注意符号。？议一议（四）议一议电脑出示：（1）一个正数有几个立方根？是正数还是负数？为什么？（2）是...
