人教版道德与法治七年级下《我与集体共成长》教案主备人齐鲁中学周亚楠课题我与集体共成长单元三学科道德与法治年级七年级下习标学目情感态度和价值观目标培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。能力目标形成团队合作能力。知识目标理解在共建中担责。怎样担当集体建设的责任。担当集体责任的重要性。敢于担当的体现和重要性。走向社会的“必修课”。重点在共建中尽责，在担当中成长难点在共建中尽责，在担当中成长学法体验法、讨论法、探究合作教法讲授法、启发示、谈话法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示 PPT(1—4)：呈现“我与集体共成长”的内容。问题：《西游记》里师徒四人算不算一个集体？他们的共同目标是什么?他们最终取得真经是谁的功劳？引导总结：今天就让我们一起来探讨“我与集体共成长”。观看视频思考交流引入课题讲授新课板块一：在共建中尽责出示 PPT(5—7)："集体建设有赖于每个成员填写表格引导学生明白集的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我体建设有赖于每管理”的内容。交流分享个成员的自觉愿问题：在集体建设的过程中，你为集体做了些望和自主行动，什么？你觉得自己做得怎么样？需要我们自主建引导总结：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。设、自我管理出示 PPT(8—12)：呈现“共同确定愿景”的 阅读材料通过引导学生根内容据集体的特点和问题：选择一个你所在的集体，根据集体的特动手绘徽共同愿景设计徽点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标标，目的是让我志。准确、简洁地介绍你设计的徽标。在与同学的介绍徽标们懂得建设美好分享中，了解他人的创意内涵，探讨大家对集体建班集体需要共同设有哪些共同愿景。引导总结：我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。共同确定愿景。目标的引领出示 PPT(13—18)：呈现“共同商定集体的阅读材料旨在引导学生积规则与制度”的内容极参与班集体的问题：如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选交流分享管理，让学生懂班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选得选举出乐于服班长？你认为选班长的重要标准是什么？请列举务集体、有责任我们班在学习、纪律、卫生方面的几条规则。这些心的领导者，对规则是如何产生的？于建设美好班集引导总结：共同商定集体的规则与制度。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成...
