编号主备人：麻小妹研讨时间：2016.3.10 审核人：小学六年级科学下册2.1《我们身边的物质 》导学案班级小组姓名页码P26— 27 学习内容我们身边的物质学习目标科学概念：世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质。过程与方法：用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的变化进行比较分析分类。通过具体的实验，体验物质的变化。情感态度价值观：认可世界是物质构成的，物质是不断变化着的。学习重点能通过具体的实验，体验物质的变化。学习难点间接感受抽象物质的存在性以及物质的变化。材料准备易拉罐、火柴、纸、铁钉、吸管、蜡烛、火柴盒学案点案自主学习（5 分钟）我会认真读课文2.1 ，完成以下任务。1、世界是由构成的。2、我们身边的、、、包括我们自己都是由构成的。3、其实， 能直接或间接观察到的的东西都是物质。4、从第 3 题，我知道火、空气、声音、电是物质吗？为什么？1、组织个别回答。2、教师板书： 第 3 题，强调“实际存在的东西”都是物质。3、教师在学生基础上补充空气、火、声音、电是物质的理由。出示 PPT1 4、出示 PPT2 课题：我们身边的物质合作探究一（15 分钟）物质在变化1、组长领取实验物品。2、小组合作完成记录表。物质B 物质与 A 物质相比，改变了什么B 物质与A 物质相比，产生了什么A 完整易拉罐B 瘪了的易拉罐A 火柴B 火柴梗A 白纸B 纸飞机A 未生锈的铁钉B 生锈的铁钉3、小组讨论我们发现：物质会发生的，有的变化只改变了物质的，有的变化产生了。1、导入：我们周围的物质都会发生变化，学生举例说明。2、出示：完整的易拉罐、瘪了的易拉罐、火柴、火柴梗、白纸、纸飞机、未生锈的铁钉、生锈的铁钉， 学生把它们分成4对兄弟并说说理由。3、出示 PPT3记录表，指导填写。4、组织填写并展示。 出示 PPT3、4 5、质疑：世界上有不变的物质吗？岩石会发生哪些变化？（出示 PPT5）房屋、马路会变化吗？（板书：物质变化速度编号主备人：麻小妹研讨时间：2016.3.10 审核人：有快有慢。）合作探究二（12 分钟）让物质发生变化1、组长领取实验器材。2、小组合作用点燃蜡烛、折弯吸管的方法让物质变化。3、讨论：点燃蜡烛的变化与弯折吸管的变化有什么相同点和不同点？相同点：不同点：1、谈话出示蜡烛和吸管，个别回答用什么办法让物质发生变化？（板书：点燃、弯折）2、组织实验并展示3、组织反馈，...
