个人收集整理仅供参考学习与时俱进，做好班主任工作阳信县实验中学蒋丙建时光荏苒，不知不觉间已在班主任这一平凡岗位上工作了近十七载，其中有几多的苦涩，也有几多的酸辛，然而，收获更多的是喜悦和充实
那么，在新形势下，我们应如何更好地做好班主任工作呢
下面谈一下我做班主任工作的思考和体会
一、走进学生的内心世界，和心灵对话班主任在管理学生的过程中形成的定势有时是“以惩代教”
而现在的初中生独生子女居多， 又值青春期，特点是个性强， 思维开阔，也容易冲动， 而老师感到最尴尬的事莫过于学生的当面顶撞
当学生犯错时，班主任首先要保持冷静的头脑， 因犯错的学生都有犯错的 “理由”，心中还都有一种无名的火，如处理不当，激怒了学生，自己也会下不了台
而要妥善处理这类事情就需要班主任“功夫在平时”，通过各种途径和方式深入了解班内同学的成长经历、成长环境、 性格特点、优缺点及平时的表现
只有平时“早备好课”，关键时刻才可能“妙手偶得之”
如我班曾有一个姓于的小女孩，学习不太刻苦，起初在班内考30 名左右
老师们知道，这个名次是很容易被忽略的一个位置， 处于这一位置的孩子也非常敏感
有一次她的作业错了两道不该错的题， 我佯装生气的在她的作业本里写到：你在老师们的眼里应该是一个非常优秀的女孩， 为什么不把自己的实力表现出来
结果这位同学的表现令老师们大呼意外：上课一改常态， 回答问题特别个人收集整理仅供参考学习积极，成绩以后也稳居班内前10 名
每一个人心里都会有最容易触动的一根弦，要想做好学生的思想工作，就要找准那根弦
只要你用心，你就可以找到它，奏响它
二、 抓学生的养成教育，培养好习惯良好的习惯一旦形成， 就会变成人生道路上前进的巨大力量，使人终生受益，我把培养学生的良好习惯作为班主任工作的重中之重
工作中，以《中学生行为规范》为依据，以学校开展的一日常规的各项检查和班级文化评比为动力，以活
