个人收集整理仅供参考学习一包口含片面对总是惹我生气的学生，我的方法便是“河东狮吼”。可时间长了，总不见效果。同事们告诉我，如果孩子们闹得越欢，你的音量就要降得越低。这样没准会收到意想不到的效果。回到教室后，我尽量压低声音。这一招果然见效，那几个淘气包似乎因为听不见我在说什么，他们也收敛了许多，也是尽量不出声。今天没费力就把学生们“治”了一把，我心情特高兴，回到家便迫不及待地翻开包备明天的课。“什么东西？”我自语道。一个用草纸包着的长方体映入了我的眼帘，不管是什么，拆开看看吧，总不可能是炸弹吧！怀着好奇的心情，我拆开了一个纸包，原来是一盒金嗓子喉宝。谁放进去的？我的嗓子又没病， 我的心中画了一大堆的问号。这时，手机响了一声，打开一看，是一条短信：“老师您看到我在您包里放的金嗓子喉片了吗？我听见您的声音沙哑了，给您买的（您的学生卢月同）。”我的心为之一动，这是怎样的一盒药！这是怎样的一片情！这又是怎样的一个孩子呀！她的心是那样的细，她的眼睛是那样的尖，老师的举动都在她的眼中，都在她的心中，泪水不禁模糊了我的双眼。我连忙拿起手机给卢月同发短信：“? 谢谢，真让老师感动。”几分钟后，一条简短的信息又回复了：“不客气。”虽然这条短信之后， 我们再没有交流， 但我知道这几行字已深深地植入我的心间。个人收集整理仅供参考学习今天这个小小的手段“遭遇”了一份师生间难得的真情，让我激动不已。可能我和孩子们的关系不仅仅是老师，更多的是朋友，是亲人。也许爱不是用来说的， 行动才是爱的最高境界。这一盒小小的口含片，让我坚信最初的选择是正确的，让我更坚定自己的步伐，做孩子们喜爱的老师。个人收集整理仅供参考学习我难忘的一次“传道”经历师者，传道，授业，解惑也。这里的“传道”是指让学生在情感、态度、价值观上受到激励、唤醒和鼓舞。对学生来说，基础知识和基本技能永远是重要的。但是，无论知识和技能多么重要，它从来就不是学生学习的全部内容。教师的使命，除了传递知识之外，还有一个重要的使命：让学生成为有独立人格的人。读这段话， 我心中的感触是很深的。 让我想起了这样一次传道经历，下面讲给大家听。那是发生在几天前的一件事。班级收饭费的时候， 一名学生突然举手说，老师，我丢了10 块钱！放眼望去，我看见他举着10 元钱的钞票，在向我示意。他早上来的时候，我看见他拿的是两个10 元的，现在只剩下了一个。丢钱了，还是在...
