农村卫生与健康课程教学大纲VIP免费

农村卫生与健康课程教学大纲大纲说明一、课程的性质任务和基本内容“农村卫生与健康”，是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”项目所开设的一门拓展课。本课程以现代医学模式为指导、以健康促进和预防常见病的基本知识和基本技能为内容，促进农民大学生树立健康观念、掌握健康促进和卫生保健的基本技能，并通过他们影响和带领村民，改善健康状况，提高健康水平和生活质量。由于各种历史原因，农村是各种疾病的多发地区，不仅有城乡共有的多发病、常见病，还有农村常见的寄生虫病、地方病、人畜共患疾病，以及农业劳动中易发生的疾病。农民的卫生知识和保健意识较为缺乏，农民的健康观念、健康水平、卫生服务意识，关系到农村儿童发展、社会和经济的发展及全面建设小康社会的实现、关系到整个中华民族的健康水平。在“一村一名大学生计划”项目中设置本课程，是非常必要和有意义的。为农村非医学背景专业的学生开设“卫生与健康”课程，由于没有成熟的学科内容可以借鉴，搭建课程的知识框架是一项富有创新性的工作，为实现上述提出的课程任务，拟提供两大部分：第一部分为健康观与现代医学模式，第二部分为健康和防病的基本知识和技能。本课程学时90，5学分。二、课程的基本教学要求对于以种植类、养殖类、管理类为专业的农村大学生来说，本课程主要介绍国家基本的卫生方针和政策，农村卫生工作的的基本原则，健康的基本概念和知识，维护健康的基本技能，基本卫生知识生命知识以及常见疾病的识别与预防、医药安全与急救知识等。通过这门课程的学习，应达到：1．认识卫生与健康在农村发展中的地位2．认识农村的主要卫生问题3．认识中国的卫生服务体系与国家的卫生政策、法规4．了解家庭、社区与生态环境健康相关行为，建立正确的健康观5．认识农村卫生工作的基本原则6．掌握农村卫生工作的基本方法7．了解生命知识、常见病的主要危害，掌握预防措施三、教学方法与教学形式建议本课程的学习，应在教学点有组织的指导下，通过自学，参加小组活动、集中辅导、调查访谈、健康实践以及完成形成性评价手册等教学环节来完成。学习者应制定学习计划，借助多种媒体教学资源进行自主学习，方法包括阅读文字教材并做学习笔记；看录像教材或VCD，听主讲教师对课程内容的讲解和分析；认真参加教学点的活动；完成形成性评价手册中要求的内容。教学点在教学环节的组织与实施中起重要作用，建议按照大纲的要求，认真组织好教学活动，包括小组讨论、收看录像课、落实访谈及调研的活动、检查学习者学习的情况、并聘请乡医作为辅导老师，为学习者进行辅导答疑。形成性评价培养学习者进行参与式健康研究的方法，利用所学的知识，通过问卷或调研提纲，了解自我、家庭、村庄的有关健康与卫生问题，提出改进的措施与建议，并进行实践活动。教学点应安排好形成性评价中的活动。通过上述环节，达到教学目标。四、媒体的选择与配合为适应远距离开放教育学习的需要，本课程采用多种媒体教材进行学习。文字教材为主要学习媒体，录像教材（VCD）和网上动态教学资源及文本辅导等为辅助媒体，为学习者提供自主选择学习媒体的方便。文字教材《农村卫生与健康》，融学习目标、教学内容、思考题为一体，即合一型教材。录像教材模块化设计，讲授课程的基本内容，结合案例分析深对课程内容的认识和理解。大纲本文第一章绪论第一节健康的涵义第二节影响健康的因素第三节农村卫生与社会经济发展第四节农村的主要卫生问题第五节农村卫生与健康的目的、任务教学要求：1．了解健康的涵义；农村卫生、健康与社会经济发展的关系2．熟悉当前农村卫生与健康存在的主要问题；农村卫生与健康的目的和任务第二章农村卫生工作的基本策略第一节农村社区及其构成要素和社区服务第二节农村社区卫生的基本原则和实施步骤第三节农村卫生工作的基本方针策略第四节个体与群体干预第五节突发公共卫生事件的应对教学要求：熟悉农村社区卫生的基本原则、疾病的三级预防、初级卫生保健、个体与群体干预、突发公共卫生事件应对的基本知识和技能。第三章农村卫生工作的基本方法——社区干预（一）第一节社区干预概述第二节社区干预的常用...