哈尔滨市港湾中学六年级数学 学科导学案备课人：杜雪莲备课时间： 2015
26 上课时间 : 2015 年月日知识导学方法指导课 题7
4 绝对值课 型预展并行（5）一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上离原点越远（）
2、说出下列各数的绝对值：,125+23 ，5
3，0，,32,2305
上面的数中哪个数的绝对值最大
哪个数的绝对值最小
1、2 = ，14
3= ，7 = 2、若,2x则 x； 若,2x则 x；若,2x则 x___
3、若 a 是有理数，则a 一定是（）A
不是负数4、绝对值不大于3 的整数有，在数轴上把他们表示出来：5、 已知,023yx求yx23的值
四、当堂小测计算：（1）2（2）2332（3）510（4）5
611、已知,209,73 ba且ab，则 a， b观察绝对值的特点学习目标1 掌握绝对值的概念，理解绝对值的几何意义和代数意义2
会求一个有理数的绝对值；知识导学方法指导1 绝对值的定义2
绝对值的求法：3
绝对值的几何意义：4
绝对值等于本身的数是______________，绝对值等于它的相反数的是_____________
5．正数的绝对值越大离原点越_______，负数的绝对值越大离原点越_______
例 1 在数轴上画出表示4，,2 131 ，0,5
4及其他们的相反数的点，然后写出所有各数的绝对值
例 2 绝对值等于它本身的数是，绝对值等于它的相反数的数是
例 3 若012ba，则 a， b三、课堂训练：1、判断下列说法是否正确：（2）符号相反的数互为相反数（）；（3）符号相反且绝对值相等的数互为相反数（）；（4）一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上越靠右（）；画 出数轴，观察
分析数与形结合考察绝对值的非负性（教材分析） ：绝对值是中学数学中一个非常重
