综合实践“我与安全同行”活动方案每学期，学校总会或多或少会出现一些安全事故，这是因为学生的年龄小，经验少，社会阅历浅，对各种不安全因素的危害性不甚了解或认识不足，加上他们天生好奇而不怕冒险，所以常常会在校园内遇到或制造一些意想不到的安全隐患
安全教育是学校教育中的一个重要部分，它关系着青少年的健康成长和正常的学习、生活问题
我们开展这次活动，就是让学生了解学校里存在着各种各样的安全隐患，并在日常生活中时常提醒自已和他人注意安全，关爱自己的生命
本次活动分为二个环节：第一个环节让学生调查校园内曾发生过的安全事故，以及校园内存在的安全隐患；第二个环节是让学生自己动手制作、安置安全警示标志以及设计其它校园安全警示活动
二、活动过程设计（一）活动准备表１：学校安全隐患统计表表２：学校安全事故统计表（二）活动过程第一环节：１．成立调查组
根据学生的兴趣、特点及活动需要将学生分成三大组
①实地考察组：深入校园各个部位，寻找可能有安全隐患的地点及设施
②事故调查组：到学校相关部门调查了解学校里曾发生过的安全事故
③安全警示标志搜集组：让学生搜集各种安全警示的标志，了解它们的作用及安置地方
２．分组调查
①实地考察利用课间巡视校园各个部位和角落，仔细寻找藏有安全隐患的地方，了解可能会发生什么事故
如：下雨天，特别滑的路段：在没有老师看管的情况下使用大型活动器材，会产生危险：暴露在外面的电源插座或电线：即将倒塌的墙壁⋯⋯填写
（可出示照片辅助介绍学校安全隐患情况）②事故调查向学校医务室、教导处调查了解过去一年在校园内发生的安全事故，认真填写
③安全警示标志搜集学生可以通过上网搜集、查阅书籍、实地观察，搜集一些安全警示标志，可以用照片、图片等形式记录下来，并写出它们的名称、作用以及的安置的地方
第二环节：（一）谈话导入：通过前阶段对学校安全事故和安全隐患的调查，同学们一定收获不小
这节综合实践
