精心整理精心整理《科学探索与发现》课外实践活动等级评价表班级姓名等级内容A B C 自 我评价同 学评价教 师评价参与态度能 主 动 组 织和参与活动，表现积极
能 参 与 活动，但主动性不强
有 时 参 与 活动，有时不参加
合作程度小 组 成 员 友好配合，互相帮助
在合作活动中，做好自己的一份
没有交流，甚至 与 他 人 产生矛盾
智力表现头脑灵活，点子多，活动中有创意
主要听或看别人的，以模仿为主
完 全 依 赖 老师，独立活动能力差
活动成果有作品展示，质量高，或在各 级 各 类 评比中获奖
基本完成活动过程，作品一般
没 有 完 成 或完 成 的 质 量非常差
《科学探索与发现》课外实践活动分值评价表班级姓名评价内容自我评价 老师评价 家长评价精心整理精心整理提出实践活动课题20 1
有创造性，可操作性强，贴近学生的生活实际
（4 分、3 分、2 分）2
为提出课题查阅了资料，有比较多的跟课题有关的资料，资料共享
（4分、3 分、2 分）3
找到了合适的协作者
（4 分、3 分、2 分）4
确立活动课题前能与协作充分协商
（2 分）5
设计了较为详细的活动计划
（4分、3 分、2 分）完成实践活动过程 50分6
收集相关研究资料，使用调查、访问、上网、查阅图书等三种以上手段
（6、5、4）7
有效地、较多地获得相关资料，资料来源科学，有价值
（4 分、 3 分、2 分）8
按计划有效开展研究活动，活动有记录
（6、5、4）精心整理精心整理9
能对活动的内容和方法进行合理的修改
（4 分、3 分、2 分）10
小组成员分工合理，合作愉快，工作效率高，卓有成效
（10、9、8分）11
能对数据、资料进行科学的统计、分析，形成了活动小结
（10 分、 9分、8 分、7 分）12、10、9、8）实践成果交流30 分13
及时完成对活动成果
