农村教育教学资源现状的调查与分析-20130522VIP免费

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会调查报告农村教育教学资源现状的调查与分析艺术设计学院班级：11级产品造型（1）班组长：李鑫欣201110010024组员：郭佳乐201110010008孟开黎201110010015温锦锦201110010019荆梦瑶201110010021李征超201110010022赵颖201110010023马利杰201110010001路耀行201110010002张祝鹏201110010006饶婷201110010028冯媛斌201110010032指导老师：崔玉宾农村教育教学资源现状的调查与分析摘要：本文主要是讨论农村教育教学资源现状的调查和分析，通过调查与分析，我们发现农村地区教育教学还存在很大弊端，例如，学生辍学转校（主要是农村学生向城里私立学校流动）现象严重，教师队伍老龄化严重，教学设施落后等，对此提出了相应的策略，希望有关部门能够重视。在21世纪的今天，教育已是一个国家是否强大的最重要的依据。而现今的中国，有许许多多的人羡慕西方国家，他们有那么高的生活水平，有那么先进的科学技术水平，而这一切的根源自教育水平。有句古话说的好“科学技术是第一生产力”。而教育确实科学技术发展的最主要的动力。下面本文通过几个方面说明我国广大农村地区教育教学资源的调查与分析。一农村教育教学资源的现状1.学校辍学转学现象严重这一现象多发，很大部分是因为农村学生多为留守儿童，平时生活或是学习上缺乏正确的指导，犯了错误不能得到及时的改正，从而造成学习成绩落后，最后造成厌烦心理。有的家长认为学习找不到好的出路，还不如早出去打工多挣几年钱，只着眼于眼前利益，索性让孩子辍学。还有一些家长认为农村学校教学质量差，管理不严，还不如送到一所全封闭式的寄宿学校，把孩子送到城里上学不仅可以提高孩子的受教育质量，而且还能外出安心打工挣钱，这也是造成农村学生流失的有一原因。2.农村教师队伍老龄化严重农村教师队伍老龄化严重这一现象造成师资力量薄弱，知识陈旧和接受新事物的能力差。有些学校45岁以上的教师占一半以上，这给新课程新课标的实施带来一定困难，也给学校教学活动中接受新事物、传递新文化带来一定难度。造成这现象的只要原因是学校教育设施落后，教师待遇不高，在加上物价房价较高，这一切因素造成了农村学校注定吸引不了一些大学生和青年才俊。其次，农村中的小学教师基本学历不高，知识水平有限，教学中只能依靠多年来积累的教学经验来授业解惑。3.教学设施落后在中西部农村地区，由于经济较为落后，学校校园基础建设不足，仍有不少学生整天在危房中学习。有的学校在寒冷的冬天还没有能力及时安装好窗户，有的小学连课外活动的操场都没有建设等。而在经济较为发达的东部地区，则基本不存在这种现象。另外，广大农村地区的中小学教学仪器设备普遍不足。教学仪器的缺乏在一定程度上影响着中小学课程的实施，使中小学课程不能开足开全。中小学生使我们祖国的花朵，需要我们无微不至的呵护，我们应该充分意识到这种情况，积极采取相应措施。二、改变农村教育教学现状的策略1、加大农村教育资源的投入，最大限度地改变农村教育资源不足的状况。首先要把教育经费的挪用作为重点抓，把有限的教育资源用到实处。迅速成立一个调查小组，查清农村中小学的负债状况以及教师的工资待遇落实情况，对因负债建校舍的，要通过财政拨款支付，使学校能较好地运转；其次完善对农村教育投资的监督机制，严防中间环节的克、挪、卡、要，确保专款专用，并且还要力保各校将有限的经费用在刀刃上，从而逐步完善以县为主的义务教育经费保障机制。同时也要以法律为准绳，从权力控制走向法律规约。科学规划上级政府对下级政府以及平级政府间的转移支付制度,要使教育转移支付常规化、制度化。2、全面提升农村中小学教师整体的综合素质。健全农村小学教师在职进修制，鼓励、促进教师自觉参加脱产学习、函授、自考等进修；举办各类培训班，定期轮训，做到培训与教学两不误；强化城乡教师交流：即安排城镇优秀教师到农村小学定期任教，尤其是派往偏僻地区支教和有计划地安排农村有发展前途的中青年教师到城市学校，在教学实践中接受培训；加大教师考评力度，激发教师们的竞争意识，真正做到奖优罚劣，对好的要给荣...