开展学习传统文化活动方案 中华优秀传统文化是传承民族智慧、民族精神和民族美德的重要载体，具有教导人生真理、规范世俗行为的重要功能。《弟子规》《三字经》更是中华文化几千年传承下来的为人处世、接人待物、立德求学应有礼仪规范的集大成者。我校为进一步传承中华民族文化，弘扬中华民族美德，扎实推进学校德育工作，从今年起，在全校继续深入开展学习《弟子规》的活动，并从三月份开始每班发放一本《三字经》，为此，特制定本方案。 一、指导思想 以落实科学发展观、建设和谐社会为指导，以弘扬民族文化、有效育人为核心，以培养学生学习中华传统文化兴趣为出发点和落脚点，以民族性、时代性和教育性为准则，广泛深入开展学习《弟子规》教育活动，培养学生的基础文明和基础道德，营造健康、文明、和谐的校园环境，大力推进校园特色文化建设，切实提高我旗中小学生道德人文素养。 二、活动对象尼二小全体学生 三、活动主题 学《弟子规》、《三字经》，用经典传承文明。 四、活动步骤和内容： 1、第一阶段：3 月 5 日—3 月 30 日，巩固宣传阶段利用教师例会、班主任会、晨会等，对师生进行动员；利用板报、标语、橱窗、广播、电视、网络等大力宣传《弟子规》、《三字经》的内容和教育活动的意义，营造氛围，凝成人气，选定合适时间在班上举行学习活动的启动仪式，并邀请家长参加。全校在每天早上 7：50-8：00 班主任老师知道学习《弟子规》，每天中午 14：00-14：10 学习《三字经》，并利用大课操时间全校一起宣读。 2、第二阶段：4 月 1 日—31 日，理解内化阶段认真抓好《弟子规》的学习理解，继续扎实做好“三个一”，即：每日一读、每周一查、每月一评。根据学生年龄和实际情况制定学习计划，明确学生每日的诵读量，老师做好解读和指导工作；在诵读的基础上，每周开展一次检查活动，可以是学生自查、互查，也可以是老师查、家长查；学校制定详细的学习细则，每月对各年级、各班进行一次考核，考核优秀的予以表彰。同时通过专题讲座、观看教学光盘、利用网络资源自学等形式，帮助学生理解《弟子规》的深刻内涵。 3、第三阶段：5 月 1 日—6 月 3 日，实践提高阶段通过实践巩固学习成果，开展三个“融入”，即：融入家庭、融入社区、融入活动。学生在家与父母共同学习《弟子规》和《三字经》，并积极践行，促进家庭和谐；学校与所在社区联系，组织学生积极参加公益活动，促进社区文明建设；学校围绕《弟子规...
