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-对美好集体的憧憬是什么

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下载后可任意编辑[部编七下,道德与法制,《向往美好集体》教学设计 2 个] 对美好集体的向往是什么 《向往美好集体》导学任务单【学习目标】1、通过经验分享,知道美好集体需要有共同愿景的原因,掌握美好集体的特征,增强集体观念。 2、通过活动探究,懂得美好集体的建设离不开每个人的努力,理解美好集体的作用,体会集体力量来自团结。 3、通过事例探究,懂得民主的、公正的、充满关怀友爱的、善于合作的、充满活力的氛围的要求,形成主人翁意识,激发集体荣誉感。 自主预习阅读教材内容,完成下列填空。 (1)美好集体拥有_____,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。 第 1 页 共 21 页下载后可任意编辑 (2)美好集体是我们共同学习、共同生活的_____,引领我们成长。 (3)对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到_____和重视; 每个人都应该遵守_____,在规则面前没有特权和例外; 每个人都享有公平的进展机会,没有偏见与排斥。 (4)在集体生活中,人与人之间友善相待、礼让他人,相互包容、_____、相互帮助。 (5)合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避开_____;每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。 (6)集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体进展的动力,也是_____的重要表现。 任务一:通过经验分享,知道美好集体需要有共同愿景的第 2 页 共 21 页下载后可任意编辑原因,掌握美好集体的特征,增强集体观念。 探究活动一: 运用你的经验: 你向往的美好集体有哪些特征?任务二:通过活动探究,懂得美好集体的建设离不开每个人的努力,理解美好集体的作用,体会集体力量来自团结。 探究活动二: 情境分析:在学校秋季田径运动会上,某校初三(2)班的小宇在接力竞赛即将撞到终点线的一刹那,和 3 班运动员并列第一的他大跨一步,第一个撞线,但同时脚下一软,导致膝盖严重受伤。当他一手捂着受伤的膝盖,一手自豪地向班级所坐方阵比划出胜利手势时,全班同学自发起立报以热烈的掌声!是什么力量使小宇不惜膝盖受伤赢得荣誉?假如你是小宇的同班同学,你从他身上学到了什么?任务三:通过事例探究,懂第 3 页 共 21 页下载后可任意编辑得民主的、公正的、充满关怀友爱的、善于合作的、充满活力的氛围的要求,形成主人翁意识,激发集体荣誉感。 探究活动三: 张聪常...

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