下载后可任意编辑【督学督导案例六篇】 责任督学督导案例 督学督导案例六篇【篇一】学校是学生停留时间最长的地方，构建和谐的师生关系、老师与家长关系才能构建和谐校园。校干、老师每天和学生、家长接触，产生矛盾是正常的，以往产生了矛盾，因学生要在学校继续上学，家长可能不同意和学校直接沟通而隐忍。实行了督学责任区挂牌制度后，家长就能很方便地把不愿和学校沟通的问题反映给责任督学，如何指导学校化解矛盾、改进工作就成为了责任区督学的重要课题和任务。 【案例描述】**年秋季的一天，有一名初二学生家长电话投诉学校的一位老师对学生不够尊重，批判学生语言过激。我记录下家长的投诉内容后承诺仔细核实情况，假如确实责任在于老师的工作方式，学校一定会做好教育引导，杜绝类似事情第 1 页 共 26 页下载后可任意编辑发生。 接到电话后，我和学校负责教学工作的副校长，立即和负责该年级工作的校干联系，共同到这个班级，以听课和学生座谈方式了解情况。 这位被投诉的班主任老师是一位 30 多岁的数学老师，年富力强，工作仔细负责，确实是对学生要求比较严格，绝大多数学生非常认可这位老师的工作。投诉他的学生来自单亲家庭，平常自制力弱，常常违反纪律，作业也常常不能完成，母亲比较溺爱他，而且这位学生的母亲比较强势，多次要求老师不能批判、只能表扬自己的孩子，给老师的工作带来了很大的困难。而这次投诉就是家长因为老师又一次针对自己孩子的错误在全班提出批判而非常生气而为。通过向学生了解，这位老师平常在班级里即使批判学生，也是针对错误，虽然激动但并没有语言不当或过激。 第 2 页 共 26 页下载后可任意编辑 事情基本查清后，我给家长电话反馈了调查的实际情况，感谢爱长对督学工作的支持，指出这位老师在班级管理中教育学生比较重视方式方法，老师的业务能力也得到学生的肯定。对她孩子的批判比较客观公正，也许当面批判是挫伤孩子的自尊心，这方面学校会专门与其谈心，但孩子的问题的确存在，因为爱之深，责之切，家长更需要关注孩子身上的问题，让孩子变得优秀是家校共同的期待。 同时学校校干和这位老师做了一次长谈，首先对老师工作态度仔细负责和教育教学工作中的成绩给予了肯定，也听取老师对班级管理、教育教学工作、学校管理的一些意见和看法，然后介绍了一些和学生，家长沟通的案例，包括成功的和不成功的，介绍了假如和学生，家长在沟通中出现矛盾，应如何很好化解等，也强调有的...
