下载后可任意编辑20XX 初中班主任参加培训心得体会 学无止境，即便是老师，班主任也依旧需要不断的培训、学习，力求用最好的方式教授给学生最多的知识。下面 YJBYS我推举 20XX 初中班主任参加培训心得体会，欢迎阅读。 我有幸参加了中卫市教育局进行的沙坡头区初中班主任培训的学习。虽然培训时间很短只有不到两个月，但也使我学到了很多很多。在学习中使我对新时期的班下载后可任意编辑主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。在这次培训学习中共有十几位专家、 班主任老师分别作了六大模块九个专题的讲座。倾听专家团们的讲课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤，正好满足像我这样的班主任的需求，帮助我找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法，提高实施自身的管理能力和水平。专家们的言谈中闪耀着智慧的光彩，独到的见解令人折服，下载后可任意编辑对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思考。以下就是我在学习中的几点主要体会： 一、班主任要转换角色 面对新形势，班主任被给予了更新的内涵，班主任的角色也同时发生着变革。我认为，班主任应由管理者的角色向服务者的角色转变。 1、朋友角色 近代教育家夏丏尊说得好：没有爱就没有教育。面对学生的错误，班主任要用下载后可任意编辑宽广的胸怀来容纳学生、理解学生，这样才能得到学生的尊重和爱戴。新时期的青少年学生自尊心和自我表现欲望都比较强，不再满足于老师与学生只是传统的教与被教的上下级关系，更多的是希望班主任能放下尊严，以兄长朋友的身份去关怀、帮助他们。当然，要演好这个朋友角色，还需要班主任多走群众路线，如深化学生生活之中，与其促膝谈心，对其嘘寒问暖，或亲自参加学生课外活动，带领学生参加社会实践等。通过这些途径来增强班主任下载后可任意编辑的亲和力，使学生亲其师而信其道，真正建立起一种和谐、民主、平等的朋友关系。 2、学生角色 马克思主义哲学认为：矛盾双方在一定条件下可以相互转化，老师和学生是教育教学过程中的一对矛盾，当然也不例外。在某些方面，如专业知识、社会阅历、待人处世的经验等，老师可以充当学生的老师。但人无完人，金无足赤，老师即使再完美，也有自己的不足之处以及犯错误的时候，这就需要老师能虚怀若谷，放下尊下载后可任意编辑严倾听学生的意见和建议。而且，学生某些方面的才能及优点也值得老师...
