第 1 页 共 12 页县职业教育工作情况汇报县职业教育工作情况汇报县职业教育工作情况汇报面向未来 整合资源强力推进职业教育加快发展近年来，特别是去年以来，我们切实把职业教育作为构筑终身教育体系的重要环节，作为践行“三个代表”重要思想、提高全民素质、加快和谐××建设的重要措施，积极争取县委、县政府的支持，着眼长远，深化改革，不断优化资源配置，全面调整办学模式，推动和加快了职业教育的发展。目前，经过积极努力，××职校占地面积达到52000 平方米，有教职员工 92 人，在校生 1000 多人，学校先后开设家政服务，保安，缝纫工，建筑工，物业管理，宾馆服务，餐厅服务，机电一体化，电子应用技术，焊接，数控技术应用和机械加工技术等相关专业，2005 年共培训各类人员24096 人。学校成立以来，先后被国家劳动和社会保障部确定为“星火远程培训基地”（××省仅此一家）。被农业部确定为“阳光工程培训基地”，被国家计算机考试中心确定CEAC认证考点学校，被省政府确定为“扶贫开发劳动力转移培训基地”，被××师范大学授予“奥鹏远程培训中心”办学授权单位，被××市确定为“再就业培训基地”，被××市军分区确定为“国防后备力量培训学校”。我们的主要做法是：一、顺应时代发展要求，赢得政府支持，全面整合职业教育资源发展职业教育，构筑终身教育体系是提高全民素质、加快全面建设小康社会进程的内在要求，然而就××来讲，过去职业教育落后的问题十分突出，尤其是各类职业教育资源分散在各个部门，各自为战，相第 2 页 共 12 页互竞争，没有形成合力的问题十分明显，严重影响和削弱了职业教育功能的发挥，形成了职高、电大生源不足，技工校、农机校停业、农民工无处培训的局面。面对这种形势，我们深入调查研究，广泛征求意见，积极为县委、县政府当参谋，在县委、县政府的支持下，对县内的职业教育资源进行了全面整合，优化配置。具体是做到了“三个统一”：一是职教资源统一整合。主要是将县内原职业高中、××广播电视大学××分校、××卫生学校、××农业广播电视大学××分校、农机校、技工学校、工会职工学校、经委职工学校等九所职业培训机构进行整合，成立了××县职业技术学校，利用原第三中学和第四中学的闲置校舍、场地作为办公和实习场所，在原第三中学设立职业培训基地和教学基地，承担全县职业高中教育、成人教育以及农民工培训等任务。二是上级政策统一使用。坚持学校整合、对上政策争...
