【精品文档】【精品文档】 - 仅供参考学习与交流第四章 胎儿的生理——心理发展1 学习目标2 1．明确神经系统与心理活动的关系，了解胎儿心理活动物质基础3 形成和发育的类型及其成为心理活动产生基本方式的原理，了解胎儿4 心理机能产生和发展的表现
5 2．了解影响胎儿生理—心理发展的各种因素，能够指导孕妇趋利6 避害
7 3．掌握胎教基本知识，为指导胎儿心理卫生奠定基础
8 第一节胎儿神经生理和心理机能的发展9 生命的开始，可以追溯到精子与卵子在母亲体内相遇结合形成单10 一的合子细胞或受精卵时
所有的胎儿就从这短暂的一瞬间开始了他11 们漫长而独特的发展道路
因此，胎儿的定义是 “从受孕到从子宫娩12 出前的小儿”
13 个体生理上的发育从妊娠阶段就开始了，而心理和行为的发展也14 在此时奠定了基础
因此可以明确地说， 胎儿在子宫内的发育是其整15 个生理—心理发育过程的最早阶段和奠基阶段
16 对胎儿发育的研究一般有三种途径
一是因为治疗需要而把胎儿17 从子宫中取出， 放在特制的育儿箱里进行手术
尽管我们还不能在子18 宫外维持 5 个月以下的幼小的生命直到成熟， 却能使他们存活相当长19 【精品文档】【精品文档】 - 仅供参考学习与交流的时间
这使我们能够记录其自然行为和其对某些电、机械刺激的反20 应
二是可以对早产儿（怀孕后6～8 个月出生）进行研究，考察此21 一时期他们在子宫内的生育和行为能力
三是采用某些设备仪器对子22 宫内的胎儿进行研究，获得关于胎儿发育的更加真实、自然的结论
23 一、胎儿宫内发育分期24 胎儿胎龄的计算，以孕妇末次月经的第一天算起，通常以40 孕25 周（280 天）为孕期
心理学大师斯滕伯格将出生前发育划分为胚芽26 期（0～2 周）、胚胎期（ 3～8 周）和胎儿期（ 8～40 周）三个阶段
27 当然也有其他的分期方法
