黑龙江省高等教育自学考试 汉语言文学专业 050105 《现代汉语语误》考试大纲 （课程代码 0 5 0 0 3 ） 黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室 二〇一〇年五月 2 适用专业：汉语言文学 学 时：72学时 一、课程性质与设置目的 《现代汉语语误》课是汉语言文学专业的一门专题选修课。它以国家语言文字政策为依据，在系统讲授现代汉语语法知识的基础上，针对各种类型的语言表达错误进行了较为深入的剖析，训练基本技能，培养和提高学生分析和运用现代汉语的能力，为他们从事语言文字工作及相关工作服务。 二、课程的基本要求 本课程的教学内容包括语误的性质、语误的多角度分类、结构平面的语误、语义平面的语误、语用平面的语误、对语误的策略等部分。教学目标如下：通过本教材的学习，应能较为全面地掌握正确运用汉语的知识，加深对现代汉语的科学认识，切实提高运用语言的能力，初步掌握一些分析语误现象的理论、方法。 三、课程内容和考核目标 第一章 概说（4 学时） （一）学习目的与要求 本章概述关于语误的一些基本概念。主要要求考生了解语言规范的多维性：结构、语义、语用平面的规范；了解语误的性质、语误与相关现象的区别；了解研究语误的意义、分析语误的基本方法。 （二）课程内容 第一节 什么是语误 （2 学时） 第二节 为什么研究和怎样研究 （2 学时） （三）考核知识点与考核要求 1 ． 语言规范的多维性。要求达到“识记”层次。 2 ． 语误的性质。要求达到“理解”层次。 3 ．语误与相关现象的区别。要求达到“简单应用”层次。 4 ．语误现象定性的微观方法。要求达到“简单应用”层次。 第二章 语误的分类研究（1 2 学时） （一）学习目的与要求 3 本章系统讲授语误分类的多种角度。帮助学员了解：语误现象涉及多方面相关因素，因此可以从多种角度进行分类研究；根据产生语误的原因的不同，区分缺乏基本的语言知识造成的语误、缺乏基本的逻辑知识造成的语误、心理因素造成的语误、文化因素造成的语误，生理因素造成的语误等；根据语误主体（即出现语误的人群）的不同，区分学前儿童的语误、学生的语误、成人的语误等；根据语误出现的语体的不同，可以把语误分为口语语误和书面语语误；根据语言交际的范围的不同，可以区分个人用语语误和社会用语语误。 （二）课程内容 第一节 研究语误的多种角度（2 学时） 第二节 不同原因造成的语误（1 学时） 第三节 不同语言使...
