1 《应用社会学》教学大纲 课程名称：应用社会学 课程编号：EX137120B 学 分：3学分 总 学 时：48学时 适用专业：行政管理 公共事业管理 先修课程：社会学 一、课程性质、目的与任务 本门课程是公共管理学科各专业的专业必修课之一。 主要目标是为观察我们的社会提供一种客观和不偏不倚的方法。这一目标不是政治性的，而是科学性的，是认识的导向，而非政治和变迁导向。 该门课程是向大学生提供一种从社会学角度观察中国现实生活的新观点，它能以更开阔的视野和更深刻的洞察力对当代中国进行比较观察和分析。 二、教学法基本要求 1、了解应用社会学的研究对象及学科特点。 2、理解社会学研究社会问题的一般方法和应用社会学各领域的基本方法：(1) 社会调查中的抽样方法、社会调查属性数据分析方法、结构主义方法；(2)人类学研究方法；(3) 社会心理学方法；(4)互动论。 3、掌握社会学研究社会问题的视角，学会利用社会学重要理论去认识和理解社会现象，解决社会问题：（1）人类社会是如何发生变化的，个人对社会发展进程会产生什么影响 ；（2）如何理性地认识自己，决定自己的广泛和社会地位的主要社会力量是什么？他们能在多大程度上左右自己的命运？（3）样才能将社会学应用到个人生活中去。如何帮助他们选择自己的职业等。 三、课程内容 （一）应用社会学概述 2 学时 1 、应用社会学的定义、特点与研究领域 ⑴什么是应用社会学 ⑵应用社会学的特点 ⑶应用社会学的研究领域 2 、 用社会学的由来与发展 ⑴应用社会学的由来 ⑵杜尔克姆对于应用学的贡献 ⑶美国芝加哥学派对于应用社会学的贡献 ⑷应用社会学在当代的发展 （二） 社会调查中的抽样方法及其应用 4 学时 1 、总体与样本 ⑴抽样调查的优越性 ⑵随机化原则 2 ⑶总体与样本的统计学意义 ⑷抽样框与抽样单元 2 、参数、估计量与精度 ⑴数与估计量 ⑵精度 ⑶置信度与置信区间 3 、 几种基本的抽样方法 ⑴简单随机抽样 ⑵分层抽样 ⑶整群抽样 ⑷多阶抽样 ⑸系统抽样 4 、样本规模的确定 ⑴复杂抽样的样本规模 ⑵对不回答的处理 （三）社会调查属性数据分析方法及其应用 4 学时 1 、测量的尺度与列联表 ⑴测量的尺度 ⑵联表的结构 ⑶联表的概率分布 2 、属性变量的相关分析 ⑴量与假设检验 ⑵性变量相关分析的操作化 ⑶实例 3 、 相关的强度和可比性 ⑴与有关的统计量 ⑵对可比性研究的新进展 ⑶实例 ...
