第19课 建国以来的重大科技成就 教材分析： 本课是人教版历史必修Ⅲ第七单元第1 9 课的内容，主要介绍新中国成立以来我国科学技术成就及作用。本课在内容上承接了第三单元第8 课“古代中国的发明和发现”，又连接着现实生活中的重大科技成果及运用。 学情分析： 学生通过必修Ⅰ、必修Ⅱ学习，对新中国政治、经济的发展情况及当时的世界格局已经有所了解，已经初步具备了新中国科学技术发展背景知识。 学生通过第一单元、第四单元的学习对古代中国科技发展成就及地位、近代中国科技落后的原因已经有所了解，这将有助于理解新中国科技发展的原因。 [教学目标] 知识与能力： 学生识记新中国在核技术、导弹、空间技术、生物技术以及计算机领域的重大成就；通过列表归纳新中国重大科技成就，培养归纳分析能力； 通过这些成就在生产领域中的运用，学生理解“科学技术是生产力”的论断，进一步探究科技进步在现代化建设中的重要作用，培养合作探究能力。 过程与方法： 学生在教师的指导下，列表归纳新中国在科技领域内取得的重大成就，明确各项成就在中国与世界科技发展领域中的地位、意义； 借助多媒体，通过影视资料、图片等再现历史情景，增强学生的感性认识，激发学生的学习兴趣和热情。 情感、态度和价值观： 通过表格分析、影视、图片等再现的历史情景，学生认识我国科技成就在许多领域内已经达到或接近世界水平，从而增强民族自信心；而有些领域与世界先进水平还存在差距，培养危机意识，增强使命感、激发为振兴祖国发愤读书的志向。 [教学重难点及对策] 本课重点： 新中国建立后科学技术的主要成就； 本科难点： 科技的发展在现代化建设中的重要作用； 如何培养学生尊重科学、关注科学发展的意识，增强学生的民族自豪感和自信心。 对策： 指导学生列表归纳新中国以来的重大科技成就，分析其作用和地位； 借助于多媒体，通过歌曲《东方红》，影视资料“常娥一号卫星发射” 以及大量图片渲染气氛、再现历史情景，激发学生的兴趣和热情。 [教学方法与学法指导] 教学方法： 列表分析归纳法法、情景再现法、问题探究法 学法指导： 列表分析归纳法，迅速有效掌握历史信息 观察法，感受历史情景； 讨论、合作探究法，深入历史问题认识 [教学过程] 导入新课： 课前多媒体播放歌曲《东方红》渲染气氛，把学生带入新中国初步取得科技成就的喜悦中。 新课开始首先播放影视资料：10月24日卫星“常娥一号”发射片段，然...
