综合性学习：难忘小学生活教学设计

教学重难点http://msjt.educlouds.cn综合性学习：难忘小学生活教学设计详情标题综合性学习：难忘小学生活教学设计年级科六年级语文授课教师沈丽霞早节综合性学习：难忘小学生活所需课时课时通过读"阅读材料"中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教教学导和同学的帮助。目标用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向通过引导学生分类筛选评语、给相片加小标题、个性化作文，培养学生处理、加工信息的能力和概括、表达能力。承前启后，为下阶段的活动做好铺垫。充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，用心感受老师的辛勤耕耘，在浓浓的师恩中找寻成长的足迹第一课时学习内容：浏览本组教材，讨论和制定活动计划学习过程：阅读单元导语，联系实际，激发开展综合性活动的兴趣。阅读“活动建议”明确可以开展哪些活动。自由读。指名说。教师针对学生发言相机教学板书。过程浏览“阅读材料”，了解可以参考哪些材料。根据"活动建议”和学校的实际情况，确定开展哪些活动。制定和交流活动计划。活动过程：根据表格内容分组展开活动活动计划活动时间活动地点小组长小组成员活动内容资料收集分工第二课时阅读材料学习内容：认真读"阅读材料”中的篇文章，感受作者对小学生活的怀念，对母http://msjt.educlouds.cn校、老师、对同学的感情。学习目标：正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，感悟老师们的爱国精神和严谨、认真的工作态度，感受作者对启蒙老师崇敬、感激和怀念的思想感情。教学重点：作者对启蒙老师回忆的三件事教学难点："抗日讲演比赛"与"抵制日语课”的理解教学过程难忘的启蒙一、板书课题（）释题：什么叫启蒙？（）在你六年的小学生活中，给你印象最深的老师是谁？请用简单的一两句话说说他对你的影响。（）文中作者那"难忘的启蒙”是什么？课题为什么叫"难忘的启蒙”？请找出一句话来说明。二、初读课文整体感知，自由读全文，思考文章写了启蒙老师的哪几件事？这几件事表现了启蒙老师怎样的品质？你有哪些不懂的问题，提出来。三、交流感悟，深入理解这篇文章回忆了小学启蒙老师的哪几件事情？你觉得"我"的启蒙老师具有怎样的品质，作者是怎样写出来的？（）热爱祖国① 演讲教师引导："我们”的演讲是在怎样的情况下进行的？说明了什么？有感情地朗读这一部分。② 宽严之...