兴市教师〔2012〕2号关于组建兴义市“十二五”中小学（幼儿园）教师继续教育专家团队的实施意见各乡镇（街道）教育辅导站、市直中学：根据省、州、市“十二五”中小学教师继续教育工程实施方案要求，为顺利完成我市“十二五”教师培训任务，增强我市中小学教师继续教育培训的针对性和时效性，经研究，决定组建一支高素质、专业化，集培训、教学、教研于一体的、具有较高水平的管理者和学科培训者专家团队
为使此项工作顺利实施，特提出如下实施意见
一、指导思想以科学发展观为指导，着眼于“教育强市”目标，通过理论学习、教研教改、教学实践及网络研修等形式，提高培训者的教育教学能力、教育创新能力、系统分析思考能力、网络研修能力、教育科学研究能力和培训的指导能力，为我市继教培训，特别是校本培训提供人才支撑，更好地发挥培训者的引领示范作用，促进我市中小学（幼儿园）教师队伍整体素质的提升
二、目标任务管理者、培训者团队是指以管理者、培训者队伍建设为任务，整合高水平专家和一线优秀教师力量，形成教师培训实施、研究与创新的培训教学工作组合
通过培训、实践锻炼、自修、研修等途径，建立竞争激励机制和完善管理制度，创造宽松而严谨的研训环境，建设一支满足我市教师培训需要的、具有明确发展目标、良好合作精神、有效运行机制的管理者、培训者团队
设置如下：（一）管理者专家团队（5—10人）
（二）中小学教师继续教育管理者培训专家团队（5—10人）
（三）中小学校长及学校中层干部培训者专家团队（5—10人）
（四）中小学教师普通话强化提高培训者专家团队（5—10人）
（五）中小学（幼儿园）学科培训者专家团队（每个学科3—6人）
三、申报与遴选（一）申报与遴选办法管理者、培训者专家团队组成人员，通过个人申报、组织推荐，由市教育局专家指导委员会采取考试或考核的方法进行遴选，并公示无异议后产生
（二）申报的条件管理者、培训者专家团队成员应具有
