下载后可任意编辑 体育老师的教学技巧是指体育老师在教学中，依据教学理论，运用专业知识及教学经验，促进学生掌握基本知识、基本技术、基本技能的一系列教学行为方式。根据体育课教学行为方式和体育教学特点，体育老师的教学技巧应包括导入、讲解、动作示范、教学组织、人体语言、诊断纠正错误、结束、教学设计等基本技巧。让我们来看看以下体育的教学方法与手段统统有哪些 体育教学方法与手段 一、导入技巧 导入技巧是指体育老师在一个新的教学内容或上课开始时，引导学生进入学习状态的行为方式。其作用在于集中学生的注意力，激发学习兴趣，明确学习目的、要求，使学生在学习新课的一开始就有一个良好的学习境界，为整个教学过程制造良好的开端。体育教学没有固定的形式，一堂课如何开头也没有固定的方法，但体育教学多采纳以下几种导入形式 直接导入。这是体育教学中常用的一种导入方式。即上课后，老师开门见山地宣布课的教学内容、教学任务和基本要求，让学生直接进入学习状态。 示范或直观演示导入。老师首先让学生观察老师做示范或技术动作挂图，引起学生学习的兴趣，老师从学生的观察中及时恰如其分地提出问题，为授课内容做好准备。 提问式导入。老师结合教学内容，根据学生掌握的体育知识或技术动作的情况，先向学生提出有关问题，通过提问或回答导入新课。 导入是整个教学中的重要环节，它直接影响学生的情绪和教学效果。因此，老师必须掌握导入的基本技巧。 二、讲解技巧 讲解技巧是指体育老师利用语言引导学生理解动作，形成概念，掌握要领的教学行为。老师要提高讲解技巧，就应注意以下几个问题第一，讲解准备要充分，要仔细分析讲解的内容，明确讲解的重点和关键，讲解重点和难点时要加以提示或停顿;第二，讲解过程要条理清楚、逻辑严密、结构完整、层次分明;第三，讲解针对性要强，要根据学生的年龄、性别、兴趣、认识能力进行讲解;第四，注意语言技巧的运用，如语速适当、语音清楚、语言简练、生动有趣、语调亲切、抑扬动听、音量适中、富有变化;第五，注意讲解与示范技巧合理配合;第六，注意人体语言机能的运用，以引起学生注意，并提高记忆效果。 三、动作示范技巧 老师要提高动作示范的质量，提高动作示范技巧，使其起到积极的教学效果，就一定要注意以下问题首先，动作示范要正确、法律规范、优美，通过示范帮助学生建立正确的动作概念;其次，示范动作的目的要明确，重点突出，要让学生明确示范的是什么，如何...
