精选 word 文档 下载可编辑 开展党的群众路线教育实践活动是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策。在教育实践活动中，作为一名干部教育工作者，我能够以高度的自觉意识深化学习群众路线的历史与现在、理论与实践，将为民务实清廉的价值观深深植根于思想和行动中，紧密结合党校工作实际，注重"四个"结合，积极践行群众路线，以教育实践活动的高标准推动教育培训工作的高水平。 一、深化理想信念教育，将教育实践活动与弘扬党校光荣办学传统相结合 党校是党委的重要部门，是干部教育轮训的主渠道、主阵地和党性锻炼的大熔炉。作为马克思主义学习讨论的重要阵地，学习讨论宣传好党的群众路线是党校极其重要的政治任务，教育者先行，这就要求党校人要成为群众路线的实践者、先行者。党校党员干部要深刻认识开展实践活动的全局性、战略性和现实必要性，牢记党校的性质和职能，将理想信念教育、党史党纪教育、政策法规教育贯穿到教育实践活动全过程，仔细贯彻教育实践活动的各项部署，扎实深化有效地开展好活动，真正把为民、务实、清廉的价值追求深化地植根于每个党员的思想和行动中，只有我们首先做到了教育实践高标准，才能在干部教育培训中高水平。我们要抓住教育实践活动与党校工作的高度重合这个重大的机遇，顺势而上，顺势而进，通过教育实践活动提升班子的领导力，提升队伍的执行力，切实解决工作中慵懒散奢，消极怠工现象。要树立大局观，克服和避开轻视思想、观望心理、敷衍态度和畏难情绪，要振奋精神，以良好的精神状态和饱满的政治热情自觉参加到教育实践活动中来，要充分发挥主观能动性，结合本职岗位，发挥理论优势，创新工作思路，自觉服务于全县教育实践活动大局，为全县学员作出表率。 二、注重建章立制，将教育实践活动与推动干部教育培训制度化相结合 整改落实，建章立制，是教育实践活动取得实效的关键环节，是形成践行党的群众路线的长效机制，确保教育实践活动善始善终、取信于民的根本举措。制度带有根本性、全局性、稳定性和长期性。一个国家、一个政党是如此，一个学校也是如此。学校的核心竞争力在于制度，有好的制度，才有学术创新力和竞争力，才有学校的长远之治。经过前期的集中学习与自主学习，提高了理性认识和辩证思维能力。经过座谈和走访调研，了解到党校班子和自身存在的问题，分析其中原因，有主观方面放松自我要求的因素，也有客观上制度缺失和执行不到位的情况。作为单位主要领导对制度的制定完善...
