下载后可任意编辑 第一天的讲座是国家二级心理咨询师王常丽为我们主讲的，主要从幼儿心理 常识，幼儿心理进展的趋势，幼儿心理进展的制约因素，幼儿心理讨论的具体方 法等各个方面进行了阐述，并相应的列举了很多身边的事例，真是有形有色，生 动形象。通过王老师的精彩讲解，使我了解到幼儿心理学是在幼儿教育学和幼儿 心理学基础上形成的一门学科。它主要讨论幼儿学习的规律与特征以及老师有效 开展教育教学活动，促进幼儿学习与身心的健康进展。幼儿心理学是进展心理学 的一个组成部分，幼儿心理进展有其自身的特点一，心理进展的连续性和阶段 性。二，心理进展的不平衡性。三，心理进展的个体差异性。幼儿心理进展又分 为四个趋势。一，从简单到复杂。二，从具体到抽象。三，从被动到主动。四， 从零散到系统。 接下来王老师又为我们讲解了幼儿心理进展的制约因素。分为三个方面一，遗 传因素的影响。二，环境因素的影响。三，教育活动的影响。并且分别就这三个 方面进行展开的讲解。最后王老师给我们讲到了幼儿心理讨论的具体方法，可分 为七种，分别是观察法，调查法，访谈法，测验法，实验法，投向法和作品分析 法。通过王老师的细致讲解，我们对幼儿教育心理学有了一个初步的认识和理解， 对于我们在今后的工作中更好的开展心理教育起到了促进作用。 第二天的讲座是由武汉空军蓝天幼儿园的张园长为我们主讲的。张园长主讲 的内容是幼儿体育活动的。在讲座之前，张园长就给我们提了这样的一个问 题，我们的幼儿老师每天都进行自问了吗？第一个自问是今日我班上的孩子运动 了吗？第二个自问是他们运动的快乐吗？通过这样一个问答形式，很快把我们带 入到了课题中来。接下来，张园长就我们刚才的疑问进行了精心的讲解。她从三 个大的方面入手。主讲的第一个内容是幼儿体育活动包含的内容。幼儿体育活动 是遵循幼儿身体生长发育，进展的特点和规律，以身体练习为基本手段，以增强 幼儿的体质，进展幼儿的身心素养和初步的运动能力，提高幼儿的健康水平和健 康意识为主要目的而进行一系列锻炼身体的教育活动。接下来，又阐述了幼儿园 开展体育活动的意义。在其中，还为我们具体讲到了幼儿体育活动的组织形式，下载后可任意编辑 分为早操活动，正规体育教学活动，户外体育活动，体育运动会和远足活动。经 过张园长的一番讲解，使我们认识到了幼儿体育活动对于幼儿身心进展的重要 性。既然体育的活动如此重要，那么...
