下载后可任意编辑20XX 年早教老师个人工作计划模板五篇 计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求.任务和要求应该具体明确,有的还要定出数量、质量和时间要求.制定计划前,要分析讨论工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划.下面就是我给大家带来的早教老师个人工作计划模板,欢迎大家阅读! 早教老师个人工作计划模板一 一.现状分析: (一)基本情况: 中心现有教职工 22 名,其中在编专职老师 10 名,大专及以上学历 92%,幼儿园高级老师 50%.中心内有两个全日制适应期早教班,双休日有 130 多名散居幼儿参加亲子早教班.中心吸纳了一批从事幼儿园实践教学 10 年以上的成熟型的兼职老师,参加中心亲子指导课程的组织与实施.目前分中心设施设备已经到位,尚未启动招生工作. (二)进展优势 1.机构联动,多形式多途径推动全区早教指导.在学前科的领导下,全区基本已形成 0-3 岁婴幼儿早教指导工作管理体制与服务平台,形成网格化布局,串联起遍布全区的早教指导服务网络.在早教中心的策划下全区联动开展 阳光娃娃 系列早教指导活动. 2.高起点定位,建成早教中心优秀团队.中心拥有一支高素养的师资队伍,有讨论生引领推动中心的课题讨论,专业水平较快进展. 3.课题讨论,以科研促进展.中心课题《生态化环境下 0-3 岁婴幼儿亲子互动方案的讨论》以先进的命题设想被上海市教科院课题规划办立项为 20XX 年度市级课题,同时吸纳了小红帆、童星幼儿园早教指导站共同参加讨论,为课题的讨论与推广奠定了坚实的基础. 4.总结实践经验,面对全国辐射.中心已接待近百次国内外专家与同行的参观沟通,还应邀数次到外省市开展早教环境创设、亲子指导课程与实践的培训,把我们的经验向全国辐射. (三)进展瓶颈 1.如何进一步发挥全区机构联动的早教指导专业优势,强化对早教指导工作的下载后可任意编辑过程性管理,有待进一步探究. 2.中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善. 3.如何激励老师实现自我超越,提高文化自觉、凸现早教指导的科学性与专业性,是中心内涵进展的核心问题. 4.分中心的启动,显现出中心老师资源的严重不足. 二.进展目标 提倡生态文明的观念,立足 四大中心 功能定位,全力推动中心内涵进展,完善亲子与入园适应期早教课程,形成一支讨论型的早教指导师资队伍,实现老师自我超越、中心自主进展的生态校园,在全市形成以生态环境为特色的品牌早教,努力创建全国早期教育指导示范基地....
