下载后可任意编辑【爱生学校理念学习心得体会】 近段时间，依据上级要求，在网上接受“全国、全省教育工作会议精神教育规划”省级远程培训。通过看视频，听讲座，不仅对国家“教育纲要”有了更深一层次的理解，更对有关学校管理及教育教学有了更多的了解，特别是在“爱生学校”理念有了更具体的认识，感觉自己的理论水平有了一定的提高，认识和看待问题的角度更多了。 下面是我对“爱生学校”理念和理论的一些初浅认识和理解。 一、全纳性 “爱生学校”最重要的理念之一就是“全纳性”。全纳性最集中的体现就是“爱”。“爱”是“爱生学校”理念的的根本核心，“爱”的起点是从接纳儿童开始的。不论是国家、社第 1 页 共 9 页下载后可任意编辑会，还是社区、学校都 应该为每一个孩子提供完成自己的教育义务的平台和环境。这不仅是指办几所特别学校，将身心有问题的孩子放在一起生活和学习就叫“全纳”，全纳更重要的尽可能地让身心有疾残孩子融入到普通学校和普通孩子一起学习和生活，学校、老师、同学、家长都能把这些疾残孩子当正常孩子一样去看待，去关怀，去真诚地帮助他们，并让他们拥有主动地参加到学校和班级活动中来的意识，这才是真正的“全纳”。 “全纳”拥有无穷的魅力。我们学校初 2024 级有个女孩子，叫张晶，是典型的“O”型腿。张晶刚好是 2024 年地震后那年进升入初一学习的。学校为了培育孩子们坚强的意志和良好的纪律意识，请了我们市里驻军部队的战士来训练他们。按理说，张晶有这种特别情况，她完全可以不参加。老师也劝她，可她坚持说这是集体活动，一定要参加。因为被她的感动，于是许第 2 页 共 9 页下载后可任意编辑了她。训练正当九月，天气酷热，十天里，她都嚼牙坚持。到最后会操的时候，班里的同学担心竞赛时，其它班里的孩子会笑话她，她的班主任老师也很委婉地劝过她，问她“假如太累，你可以不参加”，但那孩子真的很“倔犟”。班主任老师很为难，于是来找我说“她怕到时候其它孩子笑话她会伤了张晶的自尊心。我告诉她说“要解决这个问题很简单：你把张晶的事告诉所有班主任，并让其他班的班主任老师把张晶的故事告诉学生，让学生打心里佩服张晶，学生自然会从心里升起一种敬意，决不会出现喝倒彩现象。”结果，到了“军训”结束会操那时，所有的孩子都为这个班喝彩，更为张晶的表现鼓掌。张晶所在的班级“会操”做得最好，受到了学校的表彰。当班长代表去领奖状时，张晶也快乐地笑了。 其实...
